เรื่อง : วิธีการทำบัญชีรายรับรายจ่ายของตนเองอย่างง่าย ๆ
รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง
ความเป็นมาและความสำคัญ
การบันทึกรายรับรายจ่ายเป็นทักษะทางการเงินพื้นฐานที่ช่วยให้ผู้เรียนรู้จักวางแผนการใช้จ่าย รู้ที่มาของรายได้ และสามารถออมเงินได้อย่างเหมาะสม สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีวินัยทางการเงินและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายและรูปแบบของการบันทึกรายรับรายจ่ายได้ (K)
บันทึกรายรับรายจ่ายของตนเองได้อย่างถูกต้อง (P)
เห็นความสำคัญของการบันทึกรายรับรายจ่ายในชีวิตประจำวัน (A)
กระบวนการจัดการเรียนรู้
ใช้รูปแบบ CIPPA Model ร่วมกับสื่อจาก OBEC Content Center ดังนี้
1. Construction of Knowledge (สร้างความรู้)
ครูใช้ภาพสถานการณ์ใกล้ตัวและสื่อวิดีโอจาก OBEC Content Center กระตุ้นให้ผู้เรียนสังเกต วิเคราะห์ และตั้งคำถามเกี่ยวกับรายรับรายจ่ายและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. Interaction (ปฏิสัมพันธ์)
ผู้เรียนทำงานกลุ่ม ศึกษาสื่อ PowerPoint เรื่องรายรับรายจ่าย ร่วมกันวิเคราะห์และจำแนกบัตรคำเป็นหมวด รายรับ และ รายจ่าย เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
3. Practice (ฝึกปฏิบัติ)
ผู้เรียนลงมือจัดทำบัญชีรายรับรายจ่ายของตนเองจากสถานการณ์จริง พร้อมตรวจสอบและปรับปรุงผลงานให้ถูกต้อง
4. Presentation (นำเสนอ)
ผู้เรียนนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน และร่วมเล่นเกมการศึกษา หนูน้อยพอดี เพื่อเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้จ่ายอย่างเหมาะสม
5. Application (ประยุกต์ใช้)
ผู้เรียนสรุปองค์ความรู้ ประเมินตนเอง และสะท้อนผลการเรียนรู้ พร้อมวางแผนนำความรู้ไปใช้ในการบริหารจัดการเงินของตนเองในชีวิตประจำวัน
สื่อและแหล่งเรียนรู้
ใช้สื่อจากระบบ OBEC Content Center ได้แก่ วิดีโอ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ PowerPoint และเกมการศึกษาเกี่ยวกับรายรับรายจ่าย รวมทั้งหนังสือเรียนและแหล่งเรียนรู้ภายในภายนอกโรงเรียน
ผลการจัดการเรียนรู้
ผลการประเมินพบว่า นักเรียนทุกคนผ่านเกณฑ์การประเมิน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยมีผลสัมฤทธิ์ด้านความรู้ ร้อยละ 92 ด้านทักษะการบันทึกรายรับรายจ่าย ร้อยละ 93.33 และด้านเจตคติ ร้อยละ 98.33 ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมายของรายรับรายจ่าย บันทึกข้อมูลได้ถูกต้อง และตระหนักถึงความสำคัญของการวางแผนการใช้เงินและการออม
ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
นักเรียนบางส่วนยังสับสนในการจำแนกรายรับและรายจ่าย รวมทั้งการบันทึกจำนวนเงิน ครูจึงควรจัดกิจกรรมฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง ใช้ตัวอย่างใกล้ตัว และติดตามการนำความรู้ไปใช้จริงที่บ้าน เพื่อสร้างนิสัยการออมและการใช้จ่ายอย่างเหมาะสมในระยะยาว
สรุป: การจัดการเรียนรู้โดยใช้ CIPPA Model ร่วมกับ OBEC Content Center ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง ทำให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีต่อการบริหารจัดการเงินของตนเอง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
