ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอน

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ

ผู้วิจัย นายสุวิทย์ ดีสันเทียะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถด้านการอ่านจับใจความสำคัญ คำประพันธ์ประเภทกลอน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ขาดทักษะในการอ่าน จับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอนและเพื่อหาความพึงพอใจต่อการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหมอ “พัฒนานุกูล” จังหวัดสระบุรี ปีการศึกษา 2568 ก่อนและหลังจากการพัฒนาทักษะ การอ่านจับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอน ผู้วิจัยได้ทำการสร้างแบบฝึกเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอน ซึ่งได้นำไปทดลองกับกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 33 คน โรงเรียนบ้านหมอ “พัฒนานุกูล” จังหวัดสระบุรี ปีการศึกษา 2568 โดยทดลองกับกลุ่มตัวอย่างที่ได้มาจากการสุ่มแบบง่าย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ IOC , KR 20 , P = H+L2N , R = H-LN , การทดสอบ t-test แบบ Dependent Sample

ผลการวิจัยพบว่า

1. ความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอน ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังจากที่ได้รับฝึกทักษะโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอนมากกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐาน

2. ระดับความพึงพอใจที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความคำประพันธ์ประเภทกลอนอยู่ในระดับมากที่สุด 8 ข้อ และ ระดับมาก 2 ข้อ โดยสรุปอยู่ในระดับดีมาก

เว็บน่าสนใจ