ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของ MISSION INTEGER MODEL ร่วมกับสื่อการ์ตูน “ภารกิจพิชิตโลกจำนวนเต็ม (Mission Integer)” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้เป็นไปตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องจำนวนเต็มของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ MISSION INTEGER MODEL และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบดังกล่าว

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนเทศบาล ๔ (วัดโพธาวาส) จังหวัดสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) การวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น (Pre-Experimental Research) แบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลังเรียน (One Group Pretest–Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) MISSION INTEGER MODEL 2) สื่อการ์ตูน “ภารกิจพิชิตโลกจำนวนเต็ม (Mission Integer)” 3) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 แผน 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องจำนวนเต็ม และ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างที่ไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent Sample t-test)

ผลการวิจัยพบว่า 1) MISSION INTEGER MODEL ร่วมกับสื่อการ์ตูน “ภารกิจพิชิตโลกจำนวนเต็ม (Mission Integer)” มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.67/92.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องจำนวนเต็มของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 12.33 คะแนน และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 27.80 คะแนน และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ MISSION INTEGER MODEL ร่วมกับสื่อการ์ตูน “ภารกิจพิชิตโลกจำนวนเต็ม (Mission Integer)” โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.28, S.D. = 0.73)

สรุปได้ว่า MISSION INTEGER MODEL ร่วมกับสื่อการ์ตูน “ภารกิจพิชิตโลกจำนวนเต็ม (Mission Integer)” เป็นนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องจำนวนเต็ม ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ และสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิผล อันเป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

คำสำคัญ : MISSION INTEGER MODEL, สื่อการ์ตูนเพื่อการเรียนรู้, จำนวนเต็ม, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ความพึงพอใจ

เว็บน่าสนใจ