ครูบ้านนอก

การศึกษาถือเป็นรากฐานสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 จึงเป็นยุทธศาสตร์ระยะยาวที่มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการลดความเหลื่อมล้ำและยกระดับคุณภาพการสอนให้ทัดเทียมสากล ซึ่งสอดรับกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่มุ่งยกระดับคุณภาพการศึกษาผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ยกระดับโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลเพื่อขับเคลื่อนแนวคิด "เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา" โดยมีการพัฒนาแพลตฟอร์ม OBEC Content Center ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลส่วนกลางในการขับเคลื่อนนโยบายดังกล่าวให้เกิดผลสัมฤทธิ์อย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ที่มุ่งเน้นนโยบาย “ยกระดับคุณภาพนักเรียน” โดยส่งเสริมให้สถานศึกษาในสังกัดพัฒนาครูให้สามารถจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามแนวทาง Active Learning และพัฒนากระบวนการเรียนรู้เชิงรุก โดยเฉพาะรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1,2568ก)

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดังกล่าว มีความสอดคล้องโดยตรงกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และการนำไปใช้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตัวชี้วัด ค 1.1 ป.6/4 ที่กำหนดให้ผู้เรียนสามารถหา ห.ร.ม.และ ค.ร.น. ของจำนวนนับได้อย่างถูกต้อง

จากผลการจัดการเรียนการสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ปีการศึกษา 2568 พบว่า ผลการทดสอบรายหน่วยในรายวิชาคณิตศาสตร์ ผู้เรียนยังขาดทักษะกระบวนการคิดขั้นสูงและขาดความเข้าใจ เรื่อง ห.ร.ม.และ ค.ร.น. และจากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) พบว่า มาตรฐานการเรียนรู้ที่ควรเร่งพัฒนา คือ มาตรฐาน ค 1.1 เนื่องจากเป็นเนื้อหาที่มีกระบวนการคำนวณเชิงนามธรรม ส่งผลให้นักเรียนเกิดความสับสนในการเลือกใช้วิธีการหาตัวหารร่วมมาก และไม่สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้โจทย์ปัญหาในชีวิตจริงได้ ซึ่งหากปัญหานี้ยังดำเนินต่อไป จะส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ในระดับที่สูงขึ้นอย่างแน่นอน

จากสภาพปัญหาและความต้องการดังกล่าว จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งในการปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้จากรูปแบบเดิม สู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยการนำนวัตกรรมและสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลประเภทสื่อมัลติมีเดียผ่านระบบ OBEC Content Center เข้ามาช่วยจัดการเรียนการสอนเพื่อลดข้อจำกัดความเป็นนามธรรมของเนื้อหา ช่วยเปลี่ยนมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ให้เป็นรูปธรรมที่ชัดเจนและเข้าใจง่ายขึ้น ทั้งยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการกระตุ้นความกระตือรือร้น สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ท้าทาย และส่งเสริมให้ผู้เรียนที่มีระดับความสามารถที่แตกต่างกัน สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและทั่วถึง

ข้าพเจ้าจึงได้ออกแบบและพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าวอย่างเป็นระบบ ผ่านนวัตกรรม "MATH-MAP MODEL" ภายใต้วงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) ผสานกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดียผ่านระบบ OBEC Content Center เพื่อเปลี่ยนบทบาทครูเป็นผู้ชี้แนะ (Facilitator) ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ (Constructivism) และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นขั้นตอน การผสมผสานกระบวนการนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าใจปัญหา วางแผน ลงมือปฏิบัติ และตรวจสอบตนเองได้อย่างเป็นระบบ เกิดความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับนิยามและสมบัติของการดำเนินการ มีความแม่นยำในการเลือกใช้วิธีการหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ที่เหมาะสม ส่งผลให้นักเรียนสนุกกับการคิด มีความสุขในการเรียนรู้ และสามารถนำทักษะคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง พร้อมทั้งยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ด้วยเหตุนี้ ข้าพเจ้าจึงได้ดำเนินงานวิจัยและพัฒนาเรื่องการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลผ่านระบบ OBEC Content Center ประเภทสื่อมัลติมีเดีย ขับเคลื่อนด้วย MATH-MAP MODEL ภายใต้วงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) เพื่อเป็นแนวทางในการยกระดับคุณภาพการศึกษาและพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะสำคัญในศตวรรษที่ 21 อย่างเป็นรูปธรรมต่อไป

เว็บน่าสนใจ