ครูบ้านนอก

นายอดิศักดิ์ พละศักดิ์

ศึกษานิเทศก์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) ศึกษาเพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐาน ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องต่อสภาพการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model 2) เพื่อออกแบบและการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model 3) เพื่อทดลองใช้กระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model 4) เพื่อประเมินผลการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model โดยประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 22 คน และครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา จำนวน 22 คน รวมจำนวน 44 คน จาก 22 โรงเรียน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากสถานศึกษาโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด ศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2568 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ คู่มือการใช้กระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model แบบสอบถาม แบบประเมินผลการใช้กระบวนการนิเทศติดตาม แบบประเมินผลการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตาม สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการศึกษาเพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐาน ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องต่อสภาพการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ พบว่า สภาพปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาโดยภาพรวมมีปัญหา อยู่ในระดับปานกลาง (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 2.93, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.42) ส่งผลต่อการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ดังนั้น จึงมีการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model โดยกำหนดกระบวนการหรือวิธีการ 7 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นที่ 1 U : Understanding เข้าใจปัญหา ขั้นที่ 2 P : Planning วางแผนการนิเทศ ขั้นที่ 3 I : Informing ให้ความรู้ความเข้าใจในการทำงาน ขั้นที่ 4 C : Coaching and Mentoring นิเทศ นำพาปฏิบัติ ขั้นที่ 5 R : Reinforcing การสร้างขวัญและกำลังใจ ขั้นที่ 6 E : Evaluation and Report ประเมินผลและรายงานผล และขั้นที่ 7 P : Providing and Sharing เผยแพร่ แลกเปลี่ยนเรียนรู้

2. รูปแบบการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model มีระดับความเหมาะสมมาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.61, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.13)

3. ผลการใช้กระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model ในภาพรวมอยู่ในระดับความคิดเห็นระดับมาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.41, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.20)

4. ผลการประเมินผลการพัฒนากระบวนการนิเทศติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ UPICREP Model ในภาพรวมอยู่ในระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.44, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.19)

เว็บน่าสนใจ