ผลงานวิชาการ​​ รายงานการพัฒนาบทเรียนออนไลน์วิชาคณิตศาสตร์ โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD เรื่อง จำนวนเต็ม
​​​ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ผู้ศึกษา ​​นางสาวพัชรินทร์ วรรณสุข
หน่วยงาน ​​โรงเรียนพันดอนวิทยา องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี ๔
ปีที่ศึกษา 2568
บทคัดย่อ
​​
​ การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า (1) เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเต็ม โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD (3) เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ของนักเรียนจากการทำแบบทดสอบและกิจกรรมเกมการเรียนรู้ในบทเรียนออนไลน์วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเต็ม โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเต็ม โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 25 คน ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนพันดอนวิทยา องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี ๔ ซึ่งได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) แบบทดสอบบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ โดยมีค่าความยากง่าย (P) ตั้งแต่ 0.23 ถึง 0.67 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.26 ถึง 0.78 และมีค่าความเชื่อมั่นของทั้งแบบทดสอบเท่ากับ 0.89 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (B) ตั้งแต่ 0.50 ถึง 0.84 และมีค่าความเชื่อมั่น ของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าสถิติ t-test แบบ t test for Dependent Sample
​ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้
​1. แบบทดสอบบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 86.15/82.27 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
​2. แบบทดสอบบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD มีค่าประสิทธิผลเท่ากับ .7476 หมายความว่า แบบทดสอบบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการแบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้น ทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นเท่ากับ .7476 หรือคิดเป็นร้อยละ 74.76
​3. นักเรียนที่เรียนโดยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็มชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการแบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
​4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง
จำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ STAD อยู่ในระดับมากที่สุด
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
