ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน การจัดการเรียนรู้ Active learning เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องคำนาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้สื่อจากระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC Content Center)

ผู้เสนอผลงาน นางสาวนวกชมณ อุราโรจน์

ตำแหน่ง ครู

สถานศึกษา โรงเรียนวัดงิ้วราย(พินพิทยาคาร)

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2

1. ความเป็นมาและความสำคัญ

จากการติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่า นักเรียนจำนวนหนึ่งยังมีความเข้าใจคลาดเคลื่อนเกี่ยวกับเรื่องคำนาม โดยเฉพาะการจำแนกคำนามที่แต่ละชนิด ส่งผลให้ไม่เข้าใจคำและนำมาใช้ไม่ถูกต้อง กิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบเดิม อาจยังไม่ตอบสนองความหลากหลายของผู้เรียน ขาดความสนุกสนานและมีส่วนร่วม ส่งผลต่อความไม่เข้าใจและขาดแรงจูงใจในการเรียน ดังนั้นผู้จัดทำจึงเห็นความจำเป็นในการใช้สื่อดิจิทัลที่มีความน่าสนใจ จากคลังสื่อ OBEC Content Center ซึ่งมีเนื้อหาและกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถสนับสนุนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยมีหลักการ คือ ผู้เรียนจะเรียนรู้ได้ดีเมื่อมีส่วนร่วม ลงมือทำจริง คิดวิเคราะห์ และสะท้อนความเข้าใจด้วยตนเอง สื่อดิจิทัลช่วยกระตุ้นการรับรู้และเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้ และการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในกระบวนการเรียนรู้ โดยมีแนวคิด Active Learning ผู้เรียนมีบทบาทเป็น “ผู้ลงมือทำ” มากกว่าผู้รับสาร ทำกิจกรรม เช่น เกม การจำแนกคำ คลิปสื่อ คำถามชวนคิด ฯลฯ แนวคิดการเรียนรู้แบบบูรณาการสื่อดิจิทัล ใช้คลังสื่อ OBEC Content Center เพื่อให้เข้าถึงเนื้อหาผ่านเสียง ภาพ วิดีโอ แบบทดสอบ และกิจกรรมออนไลน์ แสดงให้เห็นว่าสื่อที่เลือกใช้สอดคล้องกับตัวชี้วัดและมาตรฐานการศึกษาของหลักสูตร โดยมีทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ได้แก่

- ทฤษฎีพัฒนาการทางปัญญาของ Jean Piaget: สนับสนุนให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองผ่านการลงมือทำ

- ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Vygotsky: การเรียนรู้ที่ดีเกิดขึ้นผ่านปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น โดยครูเป็นผู้ส่งเสริม (Scaffolding)

- ทฤษฎีพหุปัญญาของ Howard Gardner: ส่งเสริมการใช้สื่อที่หลากหลาย เพื่อตอบสนองรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนที่แตกต่างกัน

การใช้ Active Learning ร่วมกับสื่อดิจิทัลจาก OBEC Content Center ส่งผลดีต่อการเรียนรู้ของนักเรียน เนื่องจากช่วยให้เนื้อหาที่เข้าใจยากกลายเป็นเรื่องใกล้ตัว เรียนรู้ได้อย่างสนุก และสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อย่างรอบด้าน

เว็บน่าสนใจ