ครูบ้านนอก

ผลการพัฒนาทักษะการเขียนตามหลักไวยากรณ์ในเรื่องการใช้ Present Continuous Tense โดยใช้ชุดแบบฝึก What are you doing ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดคูยาง 2568

วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า

1. เพื่อสร้างและหาค่าประสิทธิภาพของชุดแบบฝึก เรื่อง What are you doing? สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนชุดแบบฝึก What are you doing? สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น

สมมติฐานของการศึกษาค้นคว้า

1. ชุดแบบฝึก What are you doing? สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้น

มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนชุดแบบฝึก What are you doing? สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

สรุปผลการศึกษา

1. ผลการสร้างและหาค่าประสิทธิภาพของชุดแบบฝึก What are you doing? สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่า ชุดแบบฝึก What are you doing? สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 98.19 / 95.00 เมื่อพิจารณาแล้วพบว่ามีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 1

2. ผลเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนชุดแบบฝึก What are you doing? สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนชุดแบบฝึก What are you doing? สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียน

ชุดแบบฝึก What are you doing? สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 2

เว็บน่าสนใจ