ครูบ้านนอก

สื่อนวัตกรรม การ์ตูน “เรื่อง รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน”

วิจัยโดย นางสานิตย์ ขาวนิ่ม

พ.ศ. 2569

บทคัดย่อ

รายงานการใช้สื่อนวัตกรรม เรื่อง“รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน” โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน” ระดับมัธยมศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิทางการเรียน หลังการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน” ระดับมัธยมศึกษา 3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการปฏิบัติตนเมื่อเกิดภัยธรรมชาติ หลังการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน” ระดับมัธยมศึกษา 4) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน” ระดับมัธยมศึกษา เป็นสื่อการ์ตูนอนิเมะที่พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ จัดเรียนเรียนรู้โดยใช้ปรากฎการณ์เป็นฐาน (Phenomenon-Based Learning: PheBL) เนื้อหาครอบคลุมภัยธรรมชาติที่สำคัญ ได้แก่ เรื่องที่ 1 รูโหโอโซน เรื่องที่ 2 แผ่นดินไหว เรื่องที่ 3 น้ำท่วม เรื่องที่ 4 สึนามิ เรื่องที่ 5 ภูเขาไฟระเบิด เรื่องที่ 6 พายุ เรื่องที่ 7 อัคคีภัย เรื่องที่ 8 ลูกเห็บ เรื่องที่ 9 พายุฝนฟ้าคะนอง เรื่องที่ 10 อากาศร้อนจัด โดยเน้นการอธิบายสาเหตุ ผลกระทบ และแนวทางการปฏิบัติตนอย่างปลอดภัย มีผลการใช้นวัตกรรมดังนี้

1.ได้สื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน”ระดับมัธยมศึกษา และแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฎการ์การเป็นฐาน (Phenomenon-Based Learning: PheBL) มีประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรม เท่ากับ 84.21/89.27 ยอมรับสมมติฐานการวิจัยข้อที่ 1 ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรม มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนรู้ด้วยสื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน”ระดับมัธยมศึกษา ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงว่าก่อนเรียน ยอมรับได้สมมติฐานการวิจัยข้อที่ 2

3. ผลการเปรียบเทียบคะแนนทักษะการปฏิบัติตนเมื่อเกิดภัยธรรมชาติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนรู้ด้วยสื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน”ระดับมัธยมศึกษา ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่วางไว้ข้อที่ 3

4. ผลจากการสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน”ระดับมัธยมศึกษา ภาพรวม พบว่า นักเรียนมีความความพึงพอใจที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อนวัตกรรมการ์ตูน เรื่อง “รู้ทันภัยธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะการป้องกันและการรับมือของผู้เรียน”ระดับมัธยมศึกษา อยู่ในระดับมากที่สุดซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่วางไว้ข้อที่ 4

เว็บน่าสนใจ