ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้ เป็นงานวิจัยแบบผสมผสานมีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับกระบวนการอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm and Flowchart) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์ฟิสิกส์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง งานและพลังงาน ประชากรที่ใช้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนอุดมวิทยายน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 7 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.949 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง งานและพลังงาน มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.957 4) แบบสัมภาษณ์เชิงลึกรายบุคคล 5) แบบสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ 6) แบบประเมินความพึงพอใจ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.785 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน Wilcoxon Signed Rank Test และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการจัดการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับกระบวนการอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm & Flowchart) เรื่อง งานและพลังงาน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ตามการประเมินของผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการเรียนรู้และการสอนฟิสิกส์ และมีประสิทธิภาพ 84.58/91.53 ผลการใช้รูปแบบ พบว่า นักเรียนมีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( M = 4.51, S.D. = 0.23 )

เว็บน่าสนใจ