ครูบ้านนอก

การจัดการเรียนรู้ฐานโครงงาน บูรณาการ PAW–PBL Model (Project-Based Learning, Active Learning และ Work-based Learning) เรื่อง “การพัฒนาเครื่องแต่งกายลิเกป่าจากผ้าพื้นถิ่นปาเต๊ะด้วยเทคนิคการเพ้นสีกากเพชร” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเหนือคลองประชาบำรุง มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนด้านนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคใต้ ส่งเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม และปลูกฝังความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุกและการลงมือปฏิบัติจริงผ่านการสร้างสรรค์ชิ้นงานเครื่องแต่งกายลิเกป่า ผู้เรียนได้ศึกษาความรู้เกี่ยวกับอัตลักษณ์ลิเกป่า ผ้าปาเต๊ะ และการออกแบบลวดลาย ก่อนนำมาประยุกต์ใช้ในการผลิตชิ้นงานจริงที่สามารถใช้ในการแสดงและกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชนได้

ผลการดำเนินงานพบว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีต่อศิลปวัฒนธรรมพื้นบ้านอย่างชัดเจน สามารถคิดวิเคราะห์ ออกแบบ และผลิตชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ มีทักษะการทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหา อีกทั้งยังเกิดความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์ท้องถิ่น ผลงานที่สร้างขึ้นสามารถนำไปใช้จริงและต่อยอดสู่การสร้างคุณค่าทางวัฒนธรรมและเศรษฐกิจสร้างสรรค์ นอกจากนี้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวยังช่วยยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนนาฏศิลป์ให้สอดคล้องกับแนวทางการศึกษาในศตวรรษที่ 21 และสามารถขยายผลเป็นต้นแบบการจัดการเรียนรู้เชิงวัฒนธรรมในสถานศึกษาอื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เว็บน่าสนใจ