ครูบ้านนอก

บทสรุป

ชื่อผลงาน การใช้ DLTV ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้รูปแบบกลยุทธ์

TEAM Model

ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๙

ผู้เสนอผลงาน นางอารีรัตน์ แก้วนวล

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดอุทยาราม

สถานศึกษา โรงเรียนวัดอุทยาราม อำเภอกาญจนดิษฐ์ จังหวัดสุราษฎร์ธานี

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีเขต ๑

โรงเรียนวัดอุทยาราม เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มีจำนวนนักเรียน ทั้งหมด 95 คน แยกเป็นนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 2-3 จำนวน 24 คน นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 71 คน มีครูและบุคลากรทางการศึกษา ๑๑ คน ซึ่งครูผู้สอนมีจำนวนไม่ครบตรงสาขาวิชาเอก มีการใช้เทคโนโลยีด้านการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เป็นสื่อการเรียนการสอนจะช่วยแก้ปัญหาตามพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตรและพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัวที่ทรงมีพระมหากรุณาธิคุณที่ทรงมีพระเมตตาต่อพสกนิกรของพระองค์เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาจากการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยในรูปแบบของการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) และตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุราษฎร์ธานีเขต ๑ ที่มีการขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนขนาดเล็ก โดยการใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV (Distance Learning Television)

จากการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน ในปีการศึกษา ๒๕๖๗ ที่ผ่านมา พบว่าโรงเรียนมี ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 256๗ ด้านการอ่านออกเสียง คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๗๓.๒๗ ด้านการอ่านรู้เรื่อง คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๕๕.๒๗ คะแนนเฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน ร้อยละ ๖๔.๒๗ ซึ่งมีค่าคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (National Test: NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 256๗ ด้านคณิตศาสตร์คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๓๑.๑๘ ด้านภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๔๔.๘๖ คะแนนเฉลี่ย ทั้ง 2 ด้าน ร้อยละ๓๘.๐๑ ซึ่งมีค่าคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 256๗ รายวิชาภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๔๗.๕0 รายคณิตศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๑๙.๖๘ รายวิชา วิทยาศาสตร์คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๓๑.๔๓ รายวิชาภาษาอังกฤษคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 2๕.๘๙ คะแนนเฉลี่ยทุกรายวิชาคิดเป็นร้อยละ ๓๑.1๓ ซึ่งมีค่าคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ

จากเหตุผลดังกล่าวโรงเรียนวัดอุทยาราม จึงได้คิดรูปแบบในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม DLTV เป็นฐาน ด้วยนวัตกรรม TEAM Model เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้นและให้มีนักเรียนมีความสามารถทางการเรียนมากขึ้น นวัตกรรม TEAM Model ประกอบด้วย

T: Target & Technology มุ่งในเป้าหมายเดียวกัน ผู้บริหาร ครูและ บุคลากรทุกคนต้องมีส่วนร่วม ในการบริหารจัดการเรียนการสอน DLTV และ พัฒนาครูให้มีทักษะการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย

E: Environment จัดสภาพห้องเรียน อาคารเรียน มีความสะอาด เป็นระเบียบ และปลอดภัย ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนและสุขภาวะที่ดี

A: Activities จัดรูปแบบจัดการเรียนการสอนโดย การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) และเน้นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ ผู้เรียนลงมือปฏิบัติจริง

M: Morality สร้างคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

จากการนำนวัตกรรม TEAM Model มาใช้ขับเคลื่อนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของนักเรียน มีผลการดำเนินงานซึ่งเป็นไปตามวัตถุประสงค์ดังนี้

1. ครูมีความสามารถในจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ คิดเป็นร้อยละ 83.33

2. การยกระดับคุณภาพการพัฒนาการศึกษาของนักเรียน โดยใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV) ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test :RT) ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 ปีการศึกษา 2568 สูงกว่า ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 11.30 ผลการประเมินทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test :NT) ด้านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2568 สูงกว่าปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 3.24 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รายวิชาคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2568 สูงกว่า ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 6.60 และมีค่าสูงกว่าระดับประเทศ รายวิชาวิทยาศาสตร์ มีผลการทดสอบ ปีการศึกษา 2568 สูงกว่า ปีการศึกษา 2567 ร้อยละ 2.21

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครอง และชุมชน ในการใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV) เพื่อคุณภาพการเรียนการสอน ด้วยกระบวนการ TEAM Model ของโรงเรียนวัดอุทยาราม ด้านกระบวนการ ระดับความพึงพอใจ มากที่สุด ด้านขั้นตอนการดำเนินงาน ระดับความพึงพอใจ มากที่สุด ด้านความถูกต้อง และด้านความถูกต้อง ความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์ของนวัตกรรม ระดับความพึงพอใจ มาก

เว็บน่าสนใจ