ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ความต้องการจำเป็น และแนวทางการพัฒนาการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงาน ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี 2) สร้างและทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี 4) ประเมินรับรองรูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงาน ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี มีขั้นตอนการวิจัย 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพปัจจุบันตามความต้องการจำเป็น และแนวทางการพัฒนาการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ขั้นตอนที่ 2 การสร้างและทดลองรูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ขั้นตอนที่ 3 การศึกษา ผลการใช้รูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ขั้นตอนที่ 4 การประเมินรับรองรูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

ผลการวิจัยพบว่า

1) รูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี ประกอบด้วย (1) หลักการของรูปแบบ (2)วัตถุประสงค์ของรูปแบบ (3) แนวคิดทฤษฏี (4) เนื้อหาการบริหารงบงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน (5) การวัดประเมินผล (6) ปัจจัยแห่งความสำเร็จในการนำไปใช้ ผลการประเมินรูปแบบมีความเหมาะสม ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

2) ผลการใช้รูปแบบการบริหารงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี มีสภาพการบริหารอยู่ในระดับมากที่สุด พบว่า

2.1 คุณภาพผู้เรียน ประกอบด้วย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน หลังการใช้รูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณ ราชวิทยาลัย ชลบุรี มีคุณภาพสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด

2.2 ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

2.3 ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ครู ผู้บริหารและโรงเรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด นักเรียนได้รับรางวัลระดับชาติ จำนวน 39 รางวัล ระดับนานาชาติ จำนวน 15 รางวัล ครูและผู้บริหารสถานศึกษาได้รับรางวัล 22 รางวัล โรงเรียนได้รับรางวัล 9 รางวัล

3) ประสิทธิผลการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี ในภาพรวมระดับมากที่สุด

4) ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงาน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

5) ผลการประเมินรับรองรูปแบบการบริหารงานงบประมาณมุ่งเน้นผลงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและผลการประเมินการรับรองรูปแบบ พบว่า ในภาพรวมรายด้านและรายการทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมิน

เว็บน่าสนใจ