ครูบ้านนอก

รายละเอียดการดำเนินงานตามระบวนการ PDCA ของ CHSK Model

P - Plan (ขั้นวางแผน: ศึกษารากฐานและจัดวางโครงสร้าง) เพื่อให้ครูทั้ง ๒๔ คน เดินหน้าไปในทิศทางเดียวกัน

๑. วิเคราะห์บริบท: ประชุมบุคลากรเพื่อศึกษาพระบรมราโชบายด้านการศึกษา และน้อมรำลึกถึงประวัติท่านเจ้าคุณอุดรคณารักษ์เพื่อกำหนดเป้าหมาย "พลเมืองดีศิษย์เจ้าคุณ"

๒. ออกแบบโครงสร้าง: กำหนดนิยามและตัวชี้วัดของ CHSK Model (C-H-S-K) ให้สอดคล้องกับคุณลักษณะพลเมืองดี

๓. จัดทำโครงการ/แผนปฏิบัติการ: นำกิจกรรมทั้ง ๑๕ กิจกรรมมาลงปฏิทินปฏิบัติงาน โดยแบ่งกลุ่มกิจกรรมให้ครอบคลุมทั้ง ๔ ด้านของโมเดล

แต่งตั้งคณะทำงาน: มอบหมายหน้าที่ให้ครูรับผิดชอบตามความเชี่ยวชาญ (เช่น ครูระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนดูแลสภานักเรียน, ครูภาษาไทยดูแลพี่พาน้องอ่าน)

D - Do (ขั้นปฏิบัติ: ขับเคลื่อนกิจกรรมสู่ตัวผู้เรียน)

คือการนำกิจกรรมที่วางไว้ไปใช้กับนักเรียนทั้ง ๒๒๖ คน โดยแบ่งตามมิติของ CHSK Model:

๑. C (Civic): ดำเนินกิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียน, การเลือกตั้งสภานักเรียน และการรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด เพื่อสร้างระเบียบและสำนึกหน้าที่

๒. H (Heart): จัดกิจกรรมจิตอาสา, ลูกเสือ/เนตรนารีจิตอาสา และชมรมเพื่อประโยชน์สาธารณะ เพื่อฝึกการเสียสละตามรอยผู้ก่อตั้งโรงเรียน

๓. S (Sustainable): จัดกิจกรรมหมู่บ้านเด็กดี, กิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันหลักของชาติ และกิจกรรมสานสัมพันธ์ เพื่อบ่มเพาะนิสัยดีให้ยั่งยืน

๔. K (Knowledge): สร้างสรรค์สื่อดิจิทัลผ่านกิจกรรม TikTok Challenge #บุหรี่, หนังสั้นยาเสพติด, Gen Z ช.ส. และกิจกรรมพี่สอนน้องอ่าน เพื่อให้เด็กใช้ความรู้ความสามารถในทางที่ถูก

C - Check (ขั้นตรวจสอบ: ประเมินพฤติกรรมและคุณภาพ)

ขั้นตอนนี้เป็นการตรวจสอบว่านักเรียนเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้นหรือไม่

๑. การสังเกตพฤติกรรม: ครูประจำชั้นประเมินนักเรียนตามแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (หน้าที่พลเมือง/จิตสาธารณะ)

๒. การนิเทศติดตาม: ผู้บริหารนิเทศการจัดกิจกรรมของครูว่าสอดคล้องกับ CHSK Model หรือไม่

๓. การสะท้อนผล (AAR): ประชุมสภานักเรียนและคณะครูเพื่อคุยถึงปัญหาที่พบในการทำกิจกรรม เช่น กิจกรรม TikTok มีนักเรียนเข้าร่วมมากน้อยเพียงใด หรือกิจกรรมดนตรีช่วยลดพฤติกรรมเสี่ยงได้จริงหรือไม่

A - Act (ขั้นปรับปรุงและขยายผล: สร้างความยั่งยืน)

๑. สรุปผลสัมฤทธิ์: รวบรวมผลงานจากกิจกรรม

๒. ปรับปรุงกระบวนการ: หากกิจกรรมใดมีจุดอ่อน ให้ปรับเปลี่ยนวิธีปฏิบัติในปีกิจกรรมถัดไป เช่น ปรับเปลี่ยนแนวทางการทำ "หมู่บ้านเด็กดี" ให้มีความน่าสนใจมากขึ้น

๓. เผยแพร่และยกย่อง: จัดกิจกรรม "วันเกียรติยศศิษย์เจ้าคุณ" มอบเกียรติบัตรให้นักเรียนที่มีพฤติกรรมพลเมืองดีเด่น และเผยแพร่นวัตกรรม CHSK Model สู่ชุมชนและเครือข่ายทางการศึกษาอื่น ๆ

เว็บน่าสนใจ