ชื่อผลงาน: การพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา สู่การปฏิบัติที่ยั่งยืนด้วย BASLA Model "สร้างคนดี มีงานทำ นำคุณภาพ"
หน่วยงาน: โรงเรียนบ้านบรมสุข สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๑
๑. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
โรงเรียนบ้านบรมสุขเป็นโรงเรียนขนาดกลาง ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกลและชุมชนมีฐานะยากจน ผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องอพยพไปทำงานต่างถิ่น ทำให้นักเรียนต้องอาศัยอยู่กับญาติผู้ใหญ่ ซึ่งส่งผลให้เด็กมีความเสี่ยงสูงที่จะหลุดออกจากระบบการศึกษา และบางส่วนไม่ได้ศึกษาต่อหลังจบการศึกษาภาคบังคับ เพื่อแก้ปัญหานี้ โรงเรียนจึงได้น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ ทั้ง ๔ ด้าน (มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง, มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม, มีงานทำ มีอาชีพ, เป็นพลเมืองดี) มาเป็นกรอบในการจัดการศึกษา เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตและทักษะอาชีพให้แก่นักเรียน
๒. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย
วัตถุประสงค์: เพื่อน้อมนำพระบรมราโชบายฯ สู่การปฏิบัติ เพื่อสร้างนวัตกรรมนำสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ และเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีทัศนคติที่ถูกต้อง และมีทักษะอาชีพ
เป้าหมาย: นักเรียนชั้น ป.๔ - ๖ ได้รับการพัฒนาพื้นฐานด้านคุณธรรมและทักษะอาชีพที่บูรณาการใช้ในชีวิตได้จริง และครูสามารถจัดการเรียนการสอนที่น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติได้อย่างเป็นรูปธรรม
๓. นวัตกรรมและกระบวนการดำเนินงาน
โรงเรียนได้พัฒนานวัตกรรมโดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA ร่วมกับ "BASLA Model" โดยใช้บริบทและทรัพยากรของชุมชนเป็นฐานการเรียนรู้ ประกอบด้วย:
B (Build discipline) - สร้างวินัย: ฝึกความรับผิดชอบและสร้างวินัยในตนเองผ่านกิจกรรมโรงเรียนสุจริต
A (Attitude) - สร้างทัศนคติที่ดี: ปลูกฝังความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และความภาคภูมิใจในท้องถิ่น
S (Skills vocational) - ทักษะอาชีพ: ส่งเสริมการลงมือทำจริงโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น เช่น การจักสานผลิตภัณฑ์จากหวาย การทอผ้าไหม และการทำอาหาร/เครื่องดื่ม
L (Leadership) - ภาวะผู้นำและความเป็นพลเมืองดี: พัฒนาทักษะการตัดสินใจ การแก้ปัญหา และความกล้าแสดงออก
A (Action and Resolution job Improvement) - ถอดบทเรียนและขยายผล: สร้างความตระหนักในคุณค่าของตนเองและชุมชน พร้อมเป็นพลเมืองดีในสังคม
๔. ผลการดำเนินงานที่โดดเด่น
การบูรณาการกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับ BASLA Model ส่งผลให้นักเรียนเกิดทักษะอาชีพที่เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตจริง มีการเกิดโครงการห้องเรียนอาชีพ เช่น การจักสานตะกร้าหวาย การทำขนมเบเกอรี่ และการทำเครื่องดื่ม ซึ่งทำให้นักเรียนมีรายได้ระหว่างเรียน (Learn to Earn) ช่วยลดความเสี่ยงในการหลุดออกจากระบบการศึกษา และเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนเติบโตเป็นพลเมืองดีที่มีอาชีพ มีรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่มั่นคงอย่างยั่งยืน
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
