ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียน ด้วย TEAMWINS

Model ของโรงเรียนบ้านน้ำพุปางวัว และเพื่อตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของ

รูปแบบการบริหารโรงเรียน ด้วย TEAMWINS Model ของโรงเรียนบ้านน้ำพุปางวัว สำนักงานเขต

พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 โดยใช้โรงเรียนบ้านน้ำพุปางวัว สำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 เป็นกรณีศึกษา การวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1

ระยะที่ 1 การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียน ด้วย TEAMWINS Model ของโรงเรียนบ้านน้ำพุ

ปางวัว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 ระยะที่ 2 การตรวจสอบความ

เหมาะสม และความเป็นไปได้ของการพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียน ด้วย TEAMWINS Model

ของโรงเรียนบ้านน้ำพุปางวัว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียน ด้วย TEAMWINS Model ของโรงเรียน

บ้านน้ำพุปางวัว มี 3 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 การสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 15 คน กลุ่มที่ 2

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนบ้านน้ำพุปางวัว จำนวน 7 คน และกลุ่มที่ 3

ผู้เชี่ยวชาญประเมินร่างรูปแบบการบริหารโรงเรียน ด้วย TEAMWINS Model ของโรงเรียนบ้านน้ำพุ

ปางวัว จำนวน 11 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์แบบมี

โครงสร้าง และแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ ค่าความเที่ยงตรงเท่ากับ 1.00 ค่าอำนาจจำแนก

0.24-0.60 และความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย

และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพและวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้โปรแกรม

สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า

1. รูปแบบการบริหารโรงเรียน ด้วย TEAMWINS Model ของโรงเรียนบ้านน้ำพุ

ปางวัว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 มี 4 องค์ประกอบ ดังนี้

องค์ประกอบที่ 1) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารโรงเรียน มี 5 ปัจจัย คือ 1.1 ด้านบุคลากร 1.2 ด้าน

งบประมาณ 1.3 ด้านวัสดุอุปกรณ์ 1.4 ด้านการจัดการ 1.5 ด้านสภาพแวดล้อม องค์ประกอบที่

2) การทำงานเป็นทีม ด้วย TEAMWINS มี 8 ด้าน คือ 2.1 ด้านการทำงานเป็นทีม (Teamwork) 2.2

การพัฒนาด้านการประเมินผลในสถานศึกษา (Evaluation) 2.3)ด้านการมีส่วนร่วม (Association)

2.4 ด้านการสร้างแรงจูงใจ (Motivation) 2.5 ด้านความมุ่งมั่นตั้งใจที่จะทำงานให้สำเร็จ

(Willingness) 2.6 ด้านความซื่อสัตย์ สุจริต (Integrity) 2.7 ด้านการส่งเสริมสนับสนุนในการทำงาน

เป็นทีม (Nurturing) 2.8 ด้านการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน (Student Care

Solution) องค์ประกอบที่ 3) ขั้นตอนการทำงานเป็นทีมสรุปได้ 4 ขั้นตอน คือ 3.1 การวางแผน

ข

3.2 การปฏิบัติตามแผน 3.3 การตรวจสอบ และ 3.4 การปรับปรุงแก้ไข องค์ประกอบที่ 4)

ประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียน สรุปได้ 5 ด้าน คือ 4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4.2 ความพึง

พอใจในการปฏิบัติงาน 4.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 4.4 การพัฒนาบุคลากร และ

4.5 ด้านความเชื่อมั่นของผู้ปกครองนักเรียน

2. ผลการตรวจสอบรูปแบบการบริหารโรงเรียน ด้วย TEAMWINS Model ของ

โรงเรียนบ้านน้ำพุปางวัว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 ที่พัฒนาขึ้นด้าน

ความเหมาะสมและด้านความเป็นไปได้โดยรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ