ครูบ้านนอก

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชื่อผู้เสนอผลงาน นางอมลณัฐ สิงคะกุล

ปีการศึกษา 2568

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์

๑. เพื่อให้นักเรียนสามารถแก้ปัญหาและให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ได้

๒. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้เรียนเชิงรุก (Active Learner) ที่มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก และมีความมุ่งมั่นในการแก้ปัญหาที่ท้าทาย

๓. เพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างชิ้นงานเพื่อสื่อสารความหมายทางคณิตศาสตร์ได้อย่างเป็นระบบและสร้างสรรค์

๔. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การทางการเรียนรู้ เรื่องความยาวของเส้นรอบวงของวงกลม(2) 3)การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ แบบไม่อิสระ และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

๑) พัฒนาการด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ : นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ มี

ความสามารถในการแก้ปัญหาและการให้เหตุผลผ่านเกณฑ์ที่กำหนดในระดับ “ดีมาก” ผู้เรียนแสดงออกถึงความสามารถในการคิดวิเคราะห์โจทย์อย่างชัดเจน และแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม

๒) พฤติกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learner) : ผู้เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง กล้า

แสดงออก และมีความมุ่งมั่นในการแก้ปัญหาที่ท้าทาย ในด้านการทำงานร่วมกันเป็นทีมดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ และยอมรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างในการหาข้อสรุปทางคณิตศาสตร์

๓) ผลงานและชิ้นงานเชิงประจักษ์ : ผู้เรียนทุกคนมีผลงานที่สะท้อนความคิดสร้างสรรค์

และการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ซึ่งเป็นหลักฐานสำคัญที่แสดงถึงสมรรถนะการสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ที่เป็นระบบ

๔) เจตคติและความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ : จากการประเมินความพึงพอใจ พบว่าผู้เรียน

ร้อยละ ๑๐๐ มีเจตคติเชิงบวกต่อวิชาคณิตศาสตร์ นักเรียนมีความสุขและสนุกกับการสืบเสาะหาความรู้ด้วยตนเอง ส่งผลให้นักเรียนเห็นถึงคุณค่าและประโยชน์ของวิชาคณิตศาสตร์

เว็บน่าสนใจ