ครูบ้านนอก

การเสพติดเป็นผลของสมอง คนที่สมองส่วนหน้าไม่ดี จะมีปัญหามากเลยในการที่จะยับยั้งให้ตัวเองไม่ให้ทำสิ่งที่ไม่ดี สมองส่วนหน้าหรือ Pre frontal cortex เป็นสมองส่วนที่สำคัญมาก คือเป็นตัวหลักในการควบคุมการทำงานของสมองส่วนอื่นๆ โดยเฉพาะหน้าที่การบริหารจัดการที่เราเรียกว่า Executive Functions ตัวมันเองจะมีบทบาทสำคัญมากในเรื่องของการวางแผน การคิดวิเคราะห์ และที่สำคัญคือการยับยั้งชั่งใจ ในการควบคุมว่า “อย่าทำนะ อันนี้ไม่ดี” ถ้ากระบวนการยั้บยั้งเกิดขึ้นได้ไม่ดี เขาจะมีความเสี่ยงมากในการมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม หรือถูกดึง ถูกล่อลวงไปได้ง่าย

เราจะเห็นตัวอย่างที่ค่อนข้างชัดคือ บริษัทยาเสพติดทั้งหลาย อย่างเช่น บุหรี่ เหล้า จะเน้นที่วัยรุ่นซึ่งเป็นวัยที่สมองส่วนหน้ายังอยู่ในระหว่างการพัฒนา กลุ่มนี้ถามว่ารู้ไหมว่ามันไม่ดี ในแง่ของความเข้าใจเขารู้ แต่การยับยั้งเมื่ออยู่ในสถานการณ์มีปัญหา เมื่อเพื่อนชวนก็จะมีโอกาสถูกดึงไปได้ง่ายกว่าผู้ใหญ่ ที่มีการทำงานของสมองส่วนหน้าพัฒนาเต็มที่แล้ว ฉะนั้นเราจะพบว่าคนที่มีสมองส่วนหน้าไม่ดี เขาจะมีปัญหามากในการที่จะยับยั้งตัวเองไม่ให้ทำสิ่งที่ไม่ดี เมื่อใช้ยาเสพติดไปสักพัก จะส่งผลให้เกิดการทำลายและการอักเสบของเซลล์สมอง ทำให้เรื่องของ EF แย่ลง เมื่อ EF แย่ลงก็มีโอกาสที่จะเข้าสู่วงจรยาเสพติดได้ง่ายขึ้น เพราะการยับยั้งชั่งใจก็จะเสีย ความยืดหยุ่นที่จะรู้จักปฏิเสธก็จะลดลง เพราะฉะนั้น มันเป็นเรื่องที่เกี่ยวเนื่องกับสมองทั้งหมด

สภาพปัจจุบัน มีสภาพปัญหาของการเกิดการติดสารเสพติดในหมู่วัยรุ่น และวัยทำงานจำนวนมาก ซึ่งเป็นปัญหาของสังคมที่เกิดขึ้น และพบบ่อยในประเทศไทยยุคปัจจุบัน

จากความสำคัญและคุณค่าของทักษะกระบวนการที่จะทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว ด้านสติปัญญา เรียนรู้ และสร้างสรรค์ ภาษาและการสื่อสาร ด้านอารมณ์และจิตใจ สังคมและคุณธรรม และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ทำให้ผู้ศึกษาได้สร้างแผนการจัดประสบการณ์โดยเน้นทักษะกระบวนการเสริมทักษะในรูปแบบของ PDCA ซึ่งมีรูปแบบกระบวนการการพัฒนาที่เหมาะสมกับการนำมาใช้กับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 และผลการศึกษาครั้งนี้เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องหรือผู้ที่สนใจที่ทำงานกับเด็กปฐมวัยนำไปใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะกระบวนการให้กับเด็กปฐมวัยต่อไป

จากประเด็นปัญหาและความสำคัญที่ได้ศึกษาทบทวนและวิเคราะห์ความสำคัญของการป้องกันยาเสพติด และการพัฒนาเด็กในทักษะสมอง EF ที่แปลกใหม่และเป็นแนวทางในการพัฒนาเด็กปฐมวัยของโรงเรียนบ้านต๋อมให้มีทักษะประสบการณ์การเรียนรู้ และจะช่วยป้องกันความเสี่ยงในช่วงวัยรุ่นได้ และเป็นการลงทุนที่คุ้มค่าอย่างยิ่ง เพื่อให้เกิดความสำเร็จและประสิทธิภาพตามนโยบายของชาติ สถานศึกษา ผู้ปกครองนักเรียน นักเรียนคาดหวัง และบรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ต่อไปได้ และมีลำดับขั้นตอนการเสริมสร้างที่มีกระบวนการการดำเนินการในรูปแบบดังต่อไปนี้

นวัตกรรม “การสร้างภูมิคุ้มกันเด็กปฐมวัย ห่างไกลยาเสพติด ด้วยการพัฒนาทักษะสมอง EF” เป็นนวัตกรรมที่นำมาใช้ในการการจัดประสบการณ์เรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ในด้านของทักษะสมอง EF ที่ใช้ในการป้องกันแก้ปัญหายาเสพติด เพื่อสร้างประสบการณ์เดิมในการเป็นวัยรุ่นของเด็กปฐมวัย ตามรูปแบบวงจรคุณภาพ PDCA เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่เป็นผลสำเร็จมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ