ครูบ้านนอก

ผู้วิจัยได้นำนวัตกรรม 4S Model อันประกอบไปด้วย Set Group (การจัดกลุ่มผู้เรียน) Story (การเล่าเรื่อง) Share (การแลกเปลี่ยนเรียนรู้) และ Summarize (การสรุปองค์ความรู้) มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประเทศเพื่อนบ้านของไทย เพื่อให้การจัดการเรียนรู้ในเรื่องดังกล่าวมีความน่าสนใจ ทำให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้ในประเทศเพื่อนบ้านของไทยทั้ง 4 ประเทศ ได้แก่ ประเทศเมียนมา ประเทศลาว ประเทศกัมพูชา และประเทศมาเลเซีย และเกิดความเข้าใจและยอมรับในความแตกต่างทางด้านวัฒนธรรมของแต่ละประเทศได้อย่างไม่เกิดข้อกังขา อีกทั้ง ยังส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะการวิเคราะห์ ทักษะการสื่อสาร และทักษะการทำงานร่วมกัน ซึ่งสอดคล้องกับทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

จุดประสงค์

1. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 เกิดความรู้ ความเข้าใจใน เรื่อง ประเทศเพื่อนบ้านของไทย โดยใช้นวัตกรรม 4S Model

2. เพื่อพัฒนาส่งเสริมทักษะการสื่อสารและพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2

เป้าหมาย

เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ร้อยละ 70 มีคะแนนสอบผ่านเกณฑ์

เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 เกิดทักษะการสื่อสารและส่วนร่วมในการทำกิจกรรมกลุ่ม

ผลการดำเนินงาน

1. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 เกิดความรู้ความเข้าใจในเรื่อง ประเทศเพื่อนบ้านของไทย และมีคะแนนสอบผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 77.78 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. จากการใช้แบบสังเกตพฤติกรรม พบว่า หลังการจัดการเรียนรู้เรื่องประเทศเพื่อนบ้านของไทยด้วยนวัตกรรม 4S Model นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 เกิดทักษะการสื่อสาร คิดเป็นร้อยละ 81.08 และนักเรียนได้ส่วนร่วมในการทำกิจกรรมกลุ่ม คิดเป็นร้อยละ 85.96 ซึ่งมีผลการประเมินอยู่ในระดับดีมากทั้งสองหัวข้อการประเมิน

ประโยชน์ที่ได้รับ

1. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 เกิดความรู้ความเข้าใจใน เรื่อง ประเทศเพื่อนบ้านของไทย และมีคะแนนสอบผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 เกิดส่งเสริมทักษะการสื่อสารและได้พัฒนาทักษะความเป็นผู้นำ

3. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 มีความกระตือรือร้นในการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์เพิ่มมากขึ้น

4. ครูได้พัฒนาความรู้และทักษะในการจัดการเรียนการรู้ของตนเองให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

5. โรงเรียนมีสื่อที่หลากหลายขึ้น เป็นการต่อยอดเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนให้มีประสิทธิภาพ

ปัจจัยความสำเร็จ

1. กระบวนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประเทศเพื่อนบ้านของไทย ด้วยนวัตกรรม 4S Model เป็นการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง ทำให้การเรียนรู้เกิดประสิทธิภาพมากขึ้น

2. นักเรียนกล้าที่จะก้าวข้ามขีดจำกัดของตนเอง กล้าคิด กล้าลงมือทำ หวังผลเพื่อพัฒนาตนเองให้เต็มศักยภาพ เรียนรู้ร่วมกัน

3. ผู้บริหารและคณะครูให้ความเห็นชอบและให้การสนับสนุนการดำเนินกิจกรรม มีวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมอย่างเพียงพอ

4. การประชาสัมพันธ์องค์ความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี ทำให้องค์ความรู้ที่ได้จากการศึกษาได้เผยแพร่ไปในวงกว้าง

เว็บน่าสนใจ