ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย : นายสมพงษ์ ปานหงษ์

ตำแหน่ง : `ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

วิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์

1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนโยธินบำรุง

2) เพื่อพัฒนากลยุทธ์ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนโยธินบำรุง

3) เพื่อศึกษาผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนโยธินบำรุง

ด้านคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนโยธินบำรุง

เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามแบบสัมภาษณ์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ คณะกรรมการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ครู และตัวแทนชุมชน

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

การวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น จากแบบสอบถามและการสัมภาษณ์คณะกรรมการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ครูและตัวแทนชุมชน

ต่อจากนั้นจัดทำกลยุทธ์โดยใช้เทคนิค SWOT ในการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมการดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน นำผลการวิเคราะห์มาจัดทำกลยุทธ์และตรวจสอบกลยุทธ์ โดยการจัดประชุมสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ

ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงสุดลำดับแรกคือ การมีส่วนร่วมของชุมชนในการดำเนินการ รองลงมาคือ การมีส่วนร่วมของชุมชน

ในการรับผลประโยชน์ และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ การมีส่วนร่วมของชุมชนในการประเมินผล ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงสุดลำดับแรกคือ การมีส่วนร่วม

ของชุมชนในการริเริ่ม รองลงมาคือ การมีส่วนร่วมของชุมชนในการวางแผน และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ การมีส่วนร่วมของชุมชนในการรับผลประโยชน์

กลยุทธ์ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

ประกอบด้วย 5 กลยุทธ์หลัก 13 กลยุทธ์รอง และ 56 วิธีการ ได้แก่ กลยุทธ์หลักที่ 1 ริเริ่มแนวทาง

ประสานชุมชน ประกอบด้วย 2 กลยุทธ์รอง กลยุทธ์หลักที่ 2 ร่วมคิดค้นวางแผน ประกอบด้วย 3 กลยุทธ์รอง กลยุทธ์หลักที่ 3 มุ่งมั่นดำเนินงานสู่ความเป็นเลิศ

ประกอบด้วย 3 กลยุทธ์รอง กลยุทธ์หลักที่ 4 มุ่งสร้างคุณภาพการประเมินผลสู่ความเข้มแข็ง ประกอบด้วย 3 กลยุทธ์รอง และกลยุทธ์หลักที่ 5

มุ่งสู่ความสำเร็จที่ยั่งยืนร่วมกัน ประกอบด้วย 2 กลยุทธ์รอง ผลสำเร็จของการดำเนินงานระบบดูแล

ช่วยเหลือนักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนโยธินบำรุง

ปรากฏผลดังนี้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และทุกระดับชั้น

นักเรียนมีความรู้ความสามารถทางวิชาการได้รับรางวัลการแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับต่าง ๆ

นักเรียนมีความประพฤติดี กริยามารยาทเรียบร้อย นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ ชอบออกกำลังกาย

นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือจากชุมชน ผู้มีอุปการคุณ และหน่วยงานต่าง ๆ เช่น ทุนการศึกษา

อุปกรณ์การเรียน ความพึงพอใจของครู ผู้ปกครองและนักเรียนในผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือ

นักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ