ครูบ้านนอก

SRI KEY : นวัตกรรมพวงกุญแจศรีมโหสถ มีจุดประสงค์เพื่อแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพที่พบว่า ผู้เรียนยังขาดโอกาสในการลงมือปฏิบัติจริง ขาดความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบชิ้นงาน และยังไม่สามารถเชื่อมโยงการเรียนรู้ในชั้นเรียนกับอัตลักษณ์ท้องถิ่นและการต่อยอดสู่อาชีพได้อย่างเป็นรูปธรรม นวัตกรรมนึ้จึงมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการทำงาน ทักษะอาชีพ ความคิดสร้างสรรค์ และความภาคภูมิใจในท้องถิ่น ผ่านกระบวนการออกแบบและประดิษฐ์พวงกุญแจที่สะท้อนอัตลักษณ์ศรีมโหสถ

การดำเนินงาน SRI KEY : นวัตกรรมพวงกุญแจศรีมโหสถ ผู้พัฒนาได้กำหนดขั้นตอนการดำเนินงานอย่างเป็นระบบตามกระบวนการ S-R-I-K-E-Y เพื่อให้การพัฒนานวัตกรรมสอดคล้องกับสภาพปัญหา จุดประสงค์ และเป้าหมายของการดำเนินงาน โดยทุกขั้นตอนมีความเชื่อมโยงต่อเนื่องกันตั้งแต่การศึกษาปัญหา การออกแบบ การพัฒนา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การประเมินผล และการเผยแพร่ต่อยอดสู่ชุมชน ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง เห็นคุณค่าของอัตลักษณ์ท้องถิ่น และสามารถพัฒนาชิ้นงานไปสู่แนวคิดเชิงอาชีพได้อย่างเป็นรูปธรรม

ขั้นที่ 1 S = Survey & Study สำรวจและศึกษา

ขั้นที่ 2 R = Research & Resource Design วิเคราะห์และออกแบบสื่อ/ทรัพยากร

ขั้นที่ 3 I = Innovation Development พัฒนานวัตกรรม

ขั้นที่ 4 K = Key Learning Activity จัดกิจกรรมการเรียนรู้สำคัญ

ขั้นที่ 5 E = Evaluation & Enhancement ประเมินผลและพัฒนา

ขั้นที่ 6 Y = Yield & Yay to Community เผยแพร่ผลและต่อยอดสู่ชุมชน

เว็บน่าสนใจ