ชื่อเรื่อง : รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียน โรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย
ชื่อผู้วิจัย : นายประสิทธิ์ กันคำ
ปีที่วิจัย : 2567
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ การวิจัย เรื่อง รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย เป็นกระบวนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development : R&D) มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย คือ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย 3) เพื่อศึกษาผลจากใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย และ
4) เพื่อประเมินผลรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย โดยแบ่งการดำเนินการวิจัยออกเป็น 4 ระยะ ดังนี้ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย ระยะที่ 2 พัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย
ระยะที่ 3 ศึกษาผลจากใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ
เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย ระยะที่ 4 ประเมินผลรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่าย
ความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบล
ดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า
1. ผลศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย มีรายละเอียดดังนี้
1.1) กระบวนการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นตระหนักถึงความจำเป็นในการสร้างเครือข่าย ประกอบด้วย 8 รายการ 2) ขั้นประสานหน่วยงาน ประกอบด้วย 6 รายการ 3) ขั้นสร้างพันธสัญญาร่วมกัน ประกอบด้วย9 รายการ 4) ขั้นบริหารจัดการเครือข่าย ประกอบด้วย 8 รายการ และ 5) ขั้นพัฒนาและรักษาความสัมพันธ์ ประกอบด้วย 12 รายการ
1.2) องค์ประกอบของเครือข่ายความร่วมมือ ประกอบด้วย 6 ด้าน คือ 1) กิจกรรมสำคัญที่เสริมประสิทธิภาพการดำเนินภารกิจของเครือข่าย ประกอบด้วย 8 รายการ 2) ขอบข่ายและภารกิจการบริหารจัดการสถานศึกษาของเครือข่าย ประกอบด้วย 4 งาน ได้แก่ การบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย 5 รายการ การบริหารงานงบประมาณ ประกอบด้วย 8 รายการ การบริหารงานบุคคล ประกอบด้วย 8 รายการ และการบริหารงานทั่วไป ประกอบด้วย 10 รายการ 3) เทคนิค/วิธีการพัฒนาสมาชิกเครือข่าย ประกอบด้วย 5 รายการ 4) กระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจของเครือข่าย ประกอบด้วย 9 รายการ 5) คุณลักษณะที่ดีของผู้นำเครือข่าย ประกอบด้วย 6 รายการ และ
6) การปฏิบัติงานของเครือข่ายและการสะท้อนผล ประกอบด้วย 9 รายการ
2. การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ
เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นประกอบด้วยองค์ประกอบ 6 ส่วน ได้แก่ 1) หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ เป้าหมาย 2) การรวมกลุ่มสมาชิกเครือข่าย 3) กระบวนการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ
4) การดำเนินงานตามองค์ประกอบของเครือข่ายความร่วมมือ 5) การประเมินผลการใช้รูปแบบ และ
6) เงื่อนไขความสำเร็จ ซึ่งในแต่ละส่วนมีความเหมาะสม และความเป็นไปได้ของรูปแบบ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และในส่วนของความถูกต้องของรูปแบบโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย มีความเหมาะสม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
3. ผลการใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย พบว่า 1) ระดับทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนจากการใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
ทุกระดับชั้น
4. ผลการประเมินคุณภาพของรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย พบว่า ความคิดเห็นของผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
