บทคัดย่อ
การวิจัยครั ้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื ่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื ้นฐาน สภาพปัจจุบัน สภาพปัญหา และความ
ต้องการในการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานของครูโรงเรียนสูงเนิน 2) พัฒนารูปแบบ
การพัฒนาครูโดยใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู ้ทางวิชาชีพร่วมกับการนิเทศแบบหลากหลายวิธีการ เพื ่อพัฒนา
สมรรถนะการจัดการเรียนรู ้แบบโครงงานเป็นฐาน ที ่ส่งเสริมความสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมของนักเรียน
โรงเรียนสูงเนิน 3) ทดลองใช้รูปแบบการพัฒนาครูโดยใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพร่วมกับการนิเทศแบบ
หลากหลายวิธีการ เพื ่อพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู ้แบบโครงงานเป็นฐาน ที ่ส่งเสริมความสามารถ
สร้างสรรค์นวัตกรรมของนักเรียนโรงเรียนสูงเนิน และ 4) ประเมินผลและปรับปรุงรูปแบบการพัฒนาครูโดยใช้
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพร่วมกับการนิเทศแบบหลากหลายวิธีการ เพื่อพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้
แบบโครงงานเป็นฐานที่ส่งเสริมความสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมของนักเรียนโรงเรียนสูงเนิน กลุ่มเป้าหมายที่
ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครู จำนวน 87 คน ผู ้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 8 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั ้นพื ้นฐาน
จำนวน 15 คน ครูกลุ ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 20 คน ผู ้ปกครองนักเรียน จำนวน
108 คน และนักเรียนที ่เรียนกับครูกลุ ่มสาระการเรียนรู ้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที ่ 1 ปีการศึกษา
2568 จำนวน 612 คน โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ดำเนินการวิจัยด้วยวิธีการวิจัย
และพัฒนา (Research and Development : R&D) แบ่งเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การวิจัย (Research
: R1) เป็นการศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนา
(Development : D1) เป็นการออกแบบและหาคุณภาพของรูปแบบ ขั ้นที ่ 3 การวิจัย (Research : R2) เป็น
การนำรูปแบบไปทดลองใช้ และขั ้นที ่ 4 การพัฒนา (Development : D2) เป็นการประเมินผลและปรับปรุง
แก้ไขรูปแบบ เครื ่องมือที ่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบตรวจสอบ แบบทดสอบ แบบ
ประเมิน และแบบบันทึก ที ่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพของเครื ่องมือ สถิติที ่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ
ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
