ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการการจัดการศึกษาลักษณะพิเศษหลักสูตรความเป็นเลิศด้านวิชาการ(วิทยาศาสตร์) โรงเรียนสูงเนิน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ปีการศึกษา 2567 ครั้งนี้ ใช้รูปแบบ CIPPIEST Model โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมิน 1) ด้านบริบทของโครงการ 2) ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ 3) ด้านกระบวนการของโครงการ 4) ด้านผลผลิตของโครงการ ได้แก่ 4.1) ด้านผลกระทบ 4.2) ด้านประสิทธิผล 4.3) ด้านความยั่งยืน และ 4.4) ด้านการถ่ายทอดส่งต่อ และ 5) ประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินโครงการ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 4 คน (ไม่รวมผู้วิจัย) ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 20 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 12 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ที่เรียนหลักสูตรความเป็นเลิศด้านวิทยาศาสตร์ จำนวน 165 คน รวมทั้งสิ้น 216 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ 1) แบบสอบถามสำหรับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้บริหารสถานศึกษา และครู จำนวน 4 ฉบับ ประกอบด้วย ฉบับที่ 1 แบบสอบถามด้านบริบท มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.98 ฉบับที่ 2 แบบสอบถามด้านปัจจัยนำเข้า มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.88 ฉบับที่ 3 แบบสอบถามด้านกระบวนการ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.93 และฉบับที่ 4 แบบสอบถามด้านผลผลิต ดังนี้ ด้านผลกระทบ ด้านประสิทธิผล ด้านความยั่งยืน และด้านการถ่ายทอดส่งต่อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.87 2) แบบสอบถามสำหรับนักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 2 ฉบับ ประกอบด้วย ฉบับที่ 1 แบบสอบถามด้านกระบวนการ ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.89 และฉบับที่ 2 แบบสอบถามด้านผลผลิต ดังนี้ ด้านผลกระทบ ด้านประสิทธิผล ด้านความยั่งยืน และด้านการถ่ายทอดส่งต่อ ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.96 3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษาลักษณะพิเศษหลักสูตรความเป็นเลิศด้านวิชาการ(วิทยาศาสตร์) โรงเรียนสูงเนิน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ปีการศึกษา 2567 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา รวมทั้งการเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด

เว็บน่าสนใจ