ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri

Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี

ผู้วิจัย นางสาวจิรันธร สอนสกุล

ปีการศึกษา 2567

บทคัดย่อ

รายงานการประเมินโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อประเมินด้านบริบทของการดำเนินการโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี 2) เพื่อประเมินด้านปัจจัยนำเข้าของการดำเนินการโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี 3) เพื่อประเมินด้านกระบวนการของการดำเนินการโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี 4) เพื่อประเมินด้านผลผลิตของการดำเนินการโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็น ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 97 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 286 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 286 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน เป็นแบบสอบถาม จำนวน 5 ฉบับ และแบบบันทึก จำนวน 2 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการประเมิน

1. ผลการประเมินด้านบริบท ของโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรื่องที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ วัตถุประสงค์ของโครงการสอดคล้องกับนโยบายของโรงเรียน รองลงมา คือ วัตถุประสงค์ของโครงการสอดคล้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการประเมินคุณภาพการศึกษา และวัตถุประสงค์ของโครงการมีความชัดเจน สามารถนำไปปฏิบัติได้จริงตามลำดับ

2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ของรายงานการประเมินโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ความเหมาะสมของระยะเวลา ความเหมาะสมของบุคลากร ความเหมาะสมของงบประมาณ และความเหมาะสมของสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ และแหล่งเรียนรู้ ตามลำดับ

3. ผลการประเมินด้านกระบวนการ ของโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ การปรับปรุงแก้ไข/พัฒนาการตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินกิจกรรมตามโครงการ และ การวางแผนดำเนินงาน ตามลำดับ

4. ผลการประเมินด้านผลผลิต ของโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี สรุปได้ดังนี้

4.1 ผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้หลักของนักเรียน พบว่าหลังดำเนินโครงการมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 2) ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรของนักเรียน พบว่า หลังการดำเนินโครงการผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรของนักเรียนสูงขึ้น

4.2 ผลการส่งเสริมให้นักเรียนมีรายได้จากการดำเนินการโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี พบว่า หลังดำเนินโครงการนักเรียนมีรายได้เพิ่มมากขึ้น

4.3 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนและผู้ปกครองต่อโครงการพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ด้วยแนวคิด Bansri Model โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี พบว่า ในภาพรวมนักเรียนและผู้ปกครองมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ