แบบอย่างที่ดีตามมาตรฐานที่ ๒
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒
ชื่อผลงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบ้านหนองหลักศิลา โดยใช้ CHANGE Model
วัตถุประสงค์ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดและมาตรฐาน
๑. เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านหนองหลักศิลาให้มีประสิทธิภาพและได้มาตรฐาน โดยประยุกต์ใช้ CHANGE Model เป็นกรอบในการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ
๒. เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยมุ่งเน้นการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ครู บุคลากร ผู้ปกครอง และชุมชน
๓. เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้มีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเป้าหมายของสถานศึกษา
๔. เพื่อสร้างระบบการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน โดยใช้ข้อมูล การประเมินผล และการปรับปรุงตามวงจรคุณภาพ (PDCA) เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา
กระบวนการหรือขั้นตอนการดำเนินงาน
ดำเนินการโดยใช้ทฤษฎีระบบ โดยมี
ขั้น input ประกอบด้วย นโยบายด้านการศึกษา ทรัพยากรทางการศึกษา และการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่าย
ขั้น Process การนำเอาสิ่งที่ป้อนเข้าไป มาจัดกระทำให้ เกิดผลบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ต้องการ เพื่อคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาชาติ ด้วยกระบวนการ CHANGE Model ภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA ประกอบด้วย
P : "การวางแผนเชิงกลยุทธ์เริ่มจากการวิเคราะห์บริบทและข้อมูลสารสนเทศ (Data-Driven) เพื่อจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ (SIP) ที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม CHANGE Model สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการอย่างยั่งยืน"
D : ขับเคลื่อนกลยุทธ์ด้วยนวัตกรรม CHANGE Model โดยบูรณาการการบริหารแบบมีส่วนร่วม (Collaborative) การพัฒนาครูมืออาชีพ (HRD) และการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อสร้างคุณภาพผู้เรียนที่เป็นเลิศ ยกระดับการบริหารด้วยเครือข่ายความร่วมมือ (Network) และหลักธรรมาภิบาล (Governance) ภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA ที่เน้นความโปร่งใสและตรวจสอบได้ในทุกขั้นตอนการทำงาน สร้างความยั่งยืนด้วยการประเมินผลเชิงระบบ (Evaluation) พร้อมถอดบทเรียนเพื่อสังเคราะห์องค์ความรู้และขยายผลนวัตกรรมสู่เครือข่าย เพื่อเปลี่ยนโรงเรียนให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างแท้จริง
C : "ใช้ระบบติดตามตรวจสอบแบบ Evidence-Based ผสมผสานข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ เพื่อวิเคราะห์ผลเปรียบเทียบเป้าหมาย (Gap Analysis) และสะท้อนผลผ่านรายงาน SAR สู่การพัฒนาที่ยั่งยืน
A : สังเคราะห์บทเรียน (Lesson Learned) เพื่อพัฒนานวัตกรรมและปรับปรุงระบบบริหารจัดการ สู่การยกระดับมาตรฐานเป็น Best Practice และขยายผลความยั่งยืนสู่เครือข่าย"
ผลการดำเนินงานที่ส่งผลที่ดีต่อเด็ก ผู้เรียน หรือสถานศึกษา
๑. สถานศึกษามีระบบบริหารเป็นเลิศและโปร่งใส (CHANGE Model) สร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เข้มแข็ง ส่งผลให้ผู้เรียนมีสมรรถนะสูงในศตวรรษที่ ๒๑
๒. เกิดนวัตกรรมต้นแบบ (Best Practice) ที่ขยายผลได้จริง พร้อมระบบพัฒนาที่ยั่งยืนผ่านวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้ (Learning Organization)
วิธีการประเมินผล
บันทึกการประชุม รายงานผลการอบรม แบบประเมินการนิเทศการสอน สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน เกียรติบัตรรางวัล ภาพถ่ายกิจกรรม/สรุปโครงการ รายงาน SAR แบบสอบถามความพึงพอใจ รูปเล่มรายงานผลการดำเนินงาน
ปัจจัยหรือสิ่งสนับสนุนให้เกิดความสำเร็จ
ความสำเร็จเกิดจากภาวะผู้นำที่เข้มแข็ง ผสานกับการมีส่วนร่วมของชุมชน และวัฒนธรรมองค์กรที่มุ่งเน้นการพัฒนาครูและนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง
ชื่อบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่ให้การยอมรับ โดยระบุปี พ.ศ. ย้อนหลังไม่เกิน ๓ ปี
๑.โรงเรียนบ้านสระประทีป สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ ผู้อำนวยการธนพล นวลมะณีย์ เบอร์โทร ๐๘๔-๔๗๙๓๙๔๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๘
๒.โรงเรียนบ้านหนองไผ่ใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ ผู้อำนวยการสันติภูภิภัค โสภักดี เบอร์โทร ๐๙๗-๓๒๔๙๔๙๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๘
๓. โรงเรียนหนองไผ่วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ ผู้อำนวยการสมคิด อินธิแสง เบอร์โทร ๐๖๒-๑๓๖๘๔๔๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๘
การเผยแพร่แบบอย่างที่ดีของสถานศึกษา
๑. สื่อออนไลน์ เพจเฟชบุ๊ก : โรงเรียนบ้านหนองหลักศิลา สพป.นม.๓ มีผู้ให้ความสนใจเข้าชมจำนวน ๑๒๒ คน
๒. เวทีวิชาการ การนำเสนอผลงานต่อผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอเสิงสาง และผู้บริหารสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ และศึกษานิเทศก์ ณ ศูนย์วิสาหกิจชุมชนเอี่ยมเฮง และโรงเรียนท้าวสุระนารี ๒๕๒๑ ผลที่เกิดขึ้นคือ ได้แลกเปลี่ยนแบบอย่างที่เป็นเลิศของทั้ง ๓๒ โรงเรียน
๓. การขยายผลสู่เครือข่าย ขยายผลสู่เครือข่ายสถานศึกษาในตำบลเสิงสาง ๓ แห่ง ประกอบด้วย โรงเรียนบ้านสระประทีป โรงเรียนบ้านหนองไผ่ใหญ่ โรงเรียนหนองไผ่วิทยา
๑. การขยายผลสู่โรงเรียนบ้านสระประทีป โดย ผอ.ธนพล นวงมะณีย์ ได้นำ CHANGE Model มาประยุกต์ใช้ขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทโรงเรียน ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเป็นที่ประจักษ์ คว้าแชมป์กีฬา อบต.เสิงสาง ๘ รายการ และรางวัลชนะเลิศงานศิลปหัตถกรรมระดับกลุ่มฯ ๑๐ รายการ พร้อมระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็งจนผ่านการประเมิน สมศ. ครบทุกตัวชี้วัด
๒. การขยายผลสู่โรงเรียนบ้านหนองไผ่ใหญ่ โดย ผอ.สันติภูภิภัค โสภักดี เมื่อ ๘ ธันวาคม ๒๕๖๘ ได้รับฉันทามติเอกฉันท์ให้นำ CHANGE Model มาขับเคลื่อนแผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning และสร้างการมีส่วนร่วมกับชุมชน ผลลัพธ์เชิงประจักษ์คือผู้เรียนคว้าแชมป์กีฬา อบต.เสิงสาง ๕ รายการ ครูร้อยละ ๑๐๐ เชี่ยวชาญแผนการสอน และได้รับสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ใหม่ ๒ แห่ง ยืนยันความสำเร็จในการสร้างเครือข่ายที่เข้มแข็ง
๓. การขยายผลนวัตกรรม CHANGE Model สู่โรงเรียนหนองไผ่วิทยา โดย ผอ.สมคิด อินธิแสง เมื่อธันวาคม ๒๕๖๘ ประสบความสำเร็จในการพลิกโฉมการบริหารจัดการทั้งระบบ เน้นการพัฒนาทุนมนุษย์และระบบนิเวศการเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ กวาดรางวัลระดับกลุ่มฯ ๑๒ รายการ ครูร้อยละ ๙๐ มีสมรรถนะดีเยี่ยม และสถานศึกษาผ่านการประเมิน สมศ. ครบทุกด้าน สะท้อนความเป็นเลิศทางวิชาการและการบริหารที่ยั่งยืน
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
