ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสีเขียว เพื่อเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน)

ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ผู้วิจัย ว่าที่ร้อยเอก สุรกิจ กอมณี ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา

วิทยฐานะผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

โรงเรียน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) จังหวัดชลบุรี

ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2567

บทคัดย่อ

การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสีเขียว เพื่อเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการในการเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชนโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 2) พัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาสีเขียว เพื่อเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชนโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการศึกษาสีเขียว เพื่อเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ประชากรในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นอนุบาล- มัธยมปีที่ 3 จำนวน 334 คน กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมปีที่ 4 จำนวน 30 คน บุคลากรครู จำนวน 15 คน ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 2 คน หัวหน้าวิชาการ 1 คน นักการศึกษา 2 คน ศึกษานิเทศก์ 1 คน ผู้เชี่ยวชาญด้านสิ่งแวดล้อม 1 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามปลายเปิดการบริหารจัดการศึกษาสีเขียว เพื่อเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชน แบบประเมินความเหมาะสมของร่างรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาสีเขียว แบบประเมินประสิทธิผล และแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาฯ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเฉลี่ยร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัยมีดังนี้

1. การศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการในการเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ พบว่า กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญและควรส่งเสริมให้มีอย่างต่อเนื่อง เป็นกิจกรรมที่ต้องการมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 40.00

2. การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาสีเขียว เพื่อเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ พบว่า รูปแบบสร้างขึ้นชื่อว่า TDFM Model มี 4 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) ร่วมคิด (Think : T) 2) ร่วมทำ (Do : D) 3) ร่วมตาม (Follow : F) และ 4) ร่วมแก้ (Modify : M) พบว่า การประเมินรูปแบบฯ มีความเหมาะสมและเป็นไปได้ อยู่ในระดับ มาก

3. ผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการศึกษาสีเขียว เพื่อเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ พบว่า การใช้รูปแบบฯ มีประสิทธิผลภาพรวมอยู่ในระดับ มาก และนักเรียน และชุมชนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบฯ อยู่ในระดับ มาก

เว็บน่าสนใจ