ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการส่งเสริมนักเรียนให้มีสุขภาพที่ดีโดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPP ของโรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดเจียงอี) เทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อประเมินด้านบริบท (Context : C) ของโครงการส่งเสริมนักเรียนให้มีสุขภาพที่ดี โรงเรียนเทศบาล 1 (วัดเจียงอี) เทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ 2. เพื่อประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input : I) ของโครงการฯ 3. เพื่อประเมินด้านกระบวนการ (Process : P) ของโครงการฯ 4. เพื่อประเมินด้านผลผลิต (Product : P) ของโครงการฯ 4.1 ความคิดเห็นของครูผู้สอนที่มีต่อโครงการฯ 4.2 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการฯ 4.3 ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อโครงการฯ 4.4 คุณภาพผู้เรียนด้านสุขภาพหลังจากดำเนินการโครงการฯ 4.5 จำนวนรางวัลที่ได้รับจากการดำเนินโครงการฯ 4.6 ผลจากการสัมภาษณ์โดยภาพรวมด้านผลผลิตของโครงการฯ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 14 คน ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 3 คน ครูผู้สอน จำนวน 66 คน นักเรียน จำนวน 285 คน และผู้ปกครอง จำนวน 285 คน รวมกลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้น 653 คน โดยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางเครจซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan) และทำการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อมูลเชิงคุณภาพเก็บข้อมูลจากการสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 2 คน ครูผู้สอน จำนวน 3 คน ผู้ปกครอง จำนวน 10 คน และนักเรียน จำนวน 10 คน รวมทั้งสิ้น 25 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) วิเคราะห์ข้อมูล จากการสัมภาษณ์โดยการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการประเมินโครงการส่งเสริมนักเรียนให้มีสุขภาพที่ดีโดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPP ของโรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดเจียงอี) เทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ผลการประเมินแต่ละด้านสรุปได้ดังนี้

1. ผลการประเมินความเหมาะด้านบริบท จากแบบสอบถามโดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ความต้องการของการทำโครงการ รองลงมาคือ ความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ของโครงการ และด้าน ที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ ซึ่งทุกด้านผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้

2. ผลการประเมินความเหมาะสมด้านปัจจัยนำเข้า จากแบบสอบถามโดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ความเหมาะสมของอาคารสถานที่ รองลงมาคือ ความเหมาะสมของงบประมาณ และความเหมาะสม ของบุคลากร ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ความเหมาะสมของวัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือ ซึ่งทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้

3. ผลการประเมินด้านกระบวนการ จากแบบสอบถามโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ การวางแผน (Plan) และการติดตามและประเมินผล (Check) รองลงมาคือ การปรับปรุงและแก้ไข (Act) ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ การดำเนินการ (Do) ซึ่งทุกรายการผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้

4. ผลการศึกษาความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้บริหารสถานศึกษาครูผู้สอน และการสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนที่มีต่อโครงการส่งเสริมนักเรียน ให้มีสุขภาพที่ดีโดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPP ของโรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดเจียงอี) เทศบาลเมือง ศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบคุณภาพผู้เรียนด้านสุขภาพหลังดำเนินการโครงการส่งเสริมนักเรียนให้มีสุขภาพที่ดีโดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPP ของโรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดเจียงอี) เทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2567 พบว่า นักเรียนมีสุขภาพหลังดำเนินการโครงการเพิ่มขึ้นทุกข้อ และผลจากการสัมภาษณ์โดยภาพรวม ด้านผลผลิตของโครงการส่งเสริมนักเรียนให้มีสุขภาพที่ดีโดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPP ของโรงเรียนเทศบาล 1 (วัดเจียงอี) เทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ เป็นโครงการที่มีประโยชน์ต่อนักเรียน เป็นโครงการที่เกิดจากการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย สนองนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายกระทรวงสาธารณสุข นโยบายของจังหวัดศรีสะเกษ นโยบายกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น นโยบายของเทศบาลเมืองศรีสะเกษ และแผนการปฏิบัติงานของสถานศึกษา โครงการฯ ยังได้รับการสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษาจากชุมชน นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพนักเรียนอย่างต่อเนื่อง เป็นประโยชน์ต่อนักเรียนทุกด้าน นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ ในชีวิตประจำวัน ทำให้คุณภาพชีวิตดีขึ้น เป็นผู้มีจิตอาสาในการพัฒนาชุมชนและท้องถิ่นของตนเอง

สรุปผลรวมโครงการส่งเสริมนักเรียนให้มีสุขภาพที่ดีโดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPP ของโรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดเจียงอี) เทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เป็นโครงการที่ดีและ มีประโยชน์ทั้งต่อนักเรียนและการจัดการศึกษาท้องถิ่น

เว็บน่าสนใจ