ครูบ้านนอก

การจัดทำนวัตกรรมในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรม เรื่อง บรรยากาศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสุขสำราญ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) เรื่อง บรรยากาศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสุขสำราญ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสุขสำราญ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จํานวน 1 ห้องเรียน รวมนักเรียนทั้งหมด 18 คน จํานวน 6 ชั่วโมง ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive sampling) ดําเนินการจัดการเรียน รู้โดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง บรรยากาศ แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์แบบปรนัย 4 ตัวเลือก เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( (X ) ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC)และสถิติทดสอบค่าทีแบบไม่อิสระจากกัน (t-test Dependent Sample)

จากการดำเนินการ พบว่า การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง บรรยากาศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนบ้านสุขสำราญ มีค่าประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ E1/E2 เท่ากับ 82.22/82.78 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กําหนดไว้ 80/80 และจากการทําแบบทดสอบผลการเรียนรู้พบว่า คะแนนทดสอบก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย ( (X ) ̅) เท่ากับ 7.76 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 2.82 ส่วนคะแนนทดสอบหลังเรียน มีค่าเฉลี่ย ((X ) ̅) เท่ากับ 16.56 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 1.26 ซึ่งมีผลการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางระดับสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ