ชื่อผู้วิจัย นางเทียมฤทัย ทวีรัตน์
ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)
ปีการศึกษา 2568
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์
1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง English Grammar ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรูผ่านการสังเกต (Observational Learning) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มที่ศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านจันทิมา ทั้งหมดรวม 37 คน มีการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน แล้วจึงดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง English Grammar ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรูผ่านการสังเกต (Observational Learning) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังจากนั้นจึงทำการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน แล้วจึงนำผลมาเก็บรวบรวม ข้อมูลก่อนเรียนและหลังเรียนที่รวบรวมได้จากเครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมาจำแนกผลการเรียนรู้ ดังนี้
สรุปได้ว่านักเรียนทั้ง 37 คน มีความก้าวหน้าในการจัดการเรียนรู้แบบฝึกทักษะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง English Grammar ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรูผ่านการสังเกต (Observational Learning) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
4.5 ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของนักเรียนในการใช้สื่อการสอนแบบฝึกทักษะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง English Grammar ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรูผ่านการสังเกต (Observational Learning) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
สรุปได้ว่า การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง English Grammar ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรูผ่านการสังเกต (Observational Learning) ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 48.37 หลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 80.81 จะเห็นได้ว่าคะแนนของค่าเฉลี่ยหลังเรียนมีค่ามากกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของก่อนเรียนมีค่าเท่ากับ 0.86 ส่วนค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานหลังเรียนมีค่าเท่ากับ 0.63 แสดงว่าข้อมูลมีค่าคะแนนใกล้เคียงกัน
สรุปผล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง English Grammar ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรูผ่านการสังเกต (Observational Learning) โรงเรียนบ้านจันทิมา พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะภาษาอังกฤษดีขึ้น
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
