ครูบ้านนอก

1. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การคูณ โดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ ร่วมกับกระบวนการสอน 5 ขั้น แบบ Brain-based Learning (BBL) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเทพนคร

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินงาน

2.1. วัตถุประสงค์

1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ โดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ ร่วมกับกระบวนการสอน 5 ขั้น แบบ Brain-based Learning (BBL) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเทพนคร ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้

2. เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเทพนคร ที่มีต่อชุดแบบฝึกเสริมทักษะ ร่วมกับกระบวนการสอน 5 ขั้น แบบ Brain-based Learning (BBL)

2.2 เป้าหมาย

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ หลังการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการคูณ ร่วมกับกระบวนการสอน 5 ขั้น แบบ Brain - based Learning (BBL) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเทพนคร หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2. นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก หลังได้รับการจัดกิจกรรมโดย ใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ ร่วมกับกระบวนการสอน 5 ขั้น แบบ Brain-based Learning (BBL)

3. แนวทางการต่อยอดและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา

จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การคูณ โดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ ร่วมกับกระบวนการสอน 5 ขั้น แบบ Brain-based Learning (BBL) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเทพนคร ครูผู้สอนมีแนวทางการต่อยอดและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ดังนี้

3.1. พัฒนาชุดแบบฝึกเสริมทักษะการคูณให้มีรูปแบบที่หลากหลาย แทนการใช้รูปแบบแบบฝึกหัดเดียวกันเสมอ เพื่อลดความซ้ำซากจำเจและเพิ่มความเร้าใจ กระตุ้นความสนใจของนักเรียนมากยิ่งขึ้น

3.2 พัฒนาชุดแบบฝึกเสริมทักษะการคูณ เพื่อซ่อมเสริมวิชาคณิตศาสตร์เรื่องอื่น ๆ สำหรับนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ไม่ถึงร้อยละ 50

3.3. ออกแบบชุดฝึกให้สอดคล้องกับหลัก Brain-based Learning โดยเน้นกิจกรรมที่หลากหลาย เช่น เกมการคูณ การ์ดตัวเลข ภาพประกอบ สีสัน และกิจกรรมลงมือปฏิบัติ

เว็บน่าสนใจ