บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
โรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2
ผู้วิจัย : นายภูมิชัชกิจ อ่อนนวล
วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล)
ปีการศึกษา : 2568
การวิจัยเรื่องรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยประยุกต์ใช้การวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน โรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 2) ร่างรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 3) ตรวจสอบและยืนยันรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 4 ) เสนอรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ซึ่งการวิจัย ครั้งนี้มีการดำเนินการ 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถามคือโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา ต.แม่พริก - ต.ศรีถ้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 และโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ครั้งนี้จากกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครูวิชาการ และประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งสิ้น 130 คน และกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในสัมภาษณ์เชิงลึก (Indepth Interview) บุคลากรโรงเรียนชุมชนบ้านสันจำปา ขั้นตอนที่ 2 ร่างรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในประชุมการสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) โดยเก็บข้อมูลจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 คน ขั้นตอนที่ 3 ตรวจสอบและยืนยันรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน โรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการตรวจสอบและยืนยันรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนไทยบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 คน ขั้นตอนที่ 4 เสนอรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม การสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) แบบบันทึกการประชุมสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา และสถิติพื้นฐาน ได้แก่ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย(Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
สรุปผลการวิจัย
จากการดำเนินการวิจัยตามขั้นตอน 4 ขั้นตอน ผู้วิจัยได้สรุปผลการวิจัยโดยมีรายละเอียด
ในแต่ละขั้นตอนตามลำดับ ดังนี้
1.ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน โรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ผลจากศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์หลักการ แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 และศึกษาการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก(เมืองยศ พิทยานุกุล) กับโรงเรียนต้นแบบ (Best Practice) โดยการสัมภาษณ์เชิงลึก (Indepth Interview) พบว่า ผลการวิเคราะห์ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก และผลการวิเคราะห์คุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล ) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับ มาก
2.ร่างรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียน บ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษเชียงราย เขต 2 ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบดังนี้ วัตถุประสงค์ของรูปแบบ ทฤษฎีพื้นฐานและหลักการของรูปแบบ ระบบงานและกลไกของรูปแบบ วิธีดำเนินงานของรูปแบบ และแนวการประเมินรูปแบบ
3. ตรวจสอบและยืนยันรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 พบว่า ผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นเกี่ยวกับการตรวจสอบและยืนยันรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก(เมืองยศ พิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านความเหมาะสม โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก และผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นเกี่ยวกับประเมินความเหมาะสมของคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 โดยผู้ทรงคุณวุฒิ โดยภาพรวม อยู่ในระดับ มาก
4. เสนอรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 พบว่า ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบสภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ก่อนการทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) ในภาพรวม อยู่ในระดับ มาก หลังการทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) ในภาพรวม อยู่ในระดับ มากที่สุด ส่วนผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบคุณภาพของผู้เรียน(คุณลักษณะอันพึงประสงค์)โรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ก่อนและหลังการทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านแม่พริก (เมืองยศพิทยานุกุล) ในภาพรวม ก่อนการทดลองอยู่ในระดับ ปานกลาง และหลังการทดลองอยู่ในระดับ มาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
