ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ (GPAS 5 Steps) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี

ผู้รายงาน นางเมธาวี รอดเหลื่อม

ปีที่ศึกษา 2567

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ (1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ (GPAS 5 Steps) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี ที่มีประสิทธิภาพ (2) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ (GPAS 5 Steps) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี ที่มีประสิทธิภาพ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี ที่มีต่อชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพ

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี จังหวัดสุราษฎร์ธานี จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ (1) ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ (GPAS 5 Steps) จำนวน 20 กิจกรรม (2) แบบวัดเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพวัดก่อนและหลังการทำกิจกรรม แบบมาตราส่วนประมาณค่า ชนิด 6 ระดับ จำนวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.83 (3) แบบประเมินมาตรฐานการเรียนรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมแนะแนวฯ แบบมาตราส่วนประมาณค่า ชนิด 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มสัมพันธ์

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ (GPAS 5 Steps) มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ คือ 87.78/89.43 (2) ทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี สูงกว่าก่อนใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (3) ความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี ที่มีต่อชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพ โดยจัดกิจกรรม การเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ (GPAS 5 Steps) ระดับมาก

คำสำคัญ: ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการวางแผนในการเลือกอาชีพ, กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ (GPAS 5 Steps), นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

เว็บน่าสนใจ