ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การใช้แบบฝึกหัดเขียน A - Z เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของเด็กปฐมวัย มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของเด็กปฐมวัย โดยใช้แบบฝึกหัดเขียน A – Z 2.เพื่อเปรียบเทียบทักษะการเขียนของเด็กปฐมวัยก่อนและหลัง การใช้แบบฝึกหัดเขียน A - Z

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ เด็กปฐมวัย ชาย - หญิง อายุ 3-5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาล ปีที่ 1-3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ของโรงเรียนวัดโตนด(เชนวิทยา) จำนวน 13 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เนื่องจากเป็นห้องเรียนที่ผู้วิจัยได้รับมอบหมายให้เป็นผู้สอน ดำเนินการวิจัยโดยใช้รูปแบบทดสอบก่อนและหลังการทดลองใช้แบบฝึกหัดเขียน A - Z

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย(1) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้แบบฝึกหัดเขียน A – Z(2) แบบทดสอบทักษะการเขียนของเด็กปฐมวัย

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test 1.1 ค่าเฉลี่ย

สมมติฐาน คือ การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยที่ได้จากแบบทดสอบทักษะการเขียนของเด็กปฐมวัย ก่อน - หลัง โดยการใช้แบบฝึกหัดเขียน A - Z จากนั้นนำมาวิเคราะห์ผลต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ย ด้วยวิธีการทางสถิติ

การวิจัยในครั้งนี้ สามารถสรุปได้ดังนี้ การเปรียบเทียบทักษะการเขียนของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกหัดเขียน A - Z มีคะแนนเฉลี่ย เฉลี่ย เท่ากับ 10.23 คะแนน และ 25.31 คะแนน ตามลำดับ และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกหัดเขียน A - Z พบว่า คะแนนการทดสอบทักษะการเขียนของเด็กปฐมวัย หลังการใช้แบบฝึกหัดเขียน A - Z สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกหัดเขียน A - Z อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ