ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การศึกษาเพื่อ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุกิจกรรม

เพื่อพัฒนาการรู้จักและเข้าใจตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษา

การรู้จักและเข้าใจตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อเปรียบเทียบการรู้จัก และเข้าใจตนเอง

ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรม 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ

ในการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาการรู้จักและเข้าใจตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ประชากรกลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา

2560 โรงเรียนวัดเขาพระยาสังฆาราม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2

จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1)ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาการรู้จักและเข้าใจตนเองของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 กิจกรรม 2) แบบสอบถามการรู้จักและเข้าใจตนเอง 5 ระดับ จำนวน

30 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale)

3 ระดับ จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์หาค่าประสิทธิภาพ E/E2 ตามเกณฑ์ 80/80

ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยประชากร โดยใช้สถิติ t- test

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาการรู้จัก และเข้าใจตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

มีค่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ E,/E2 ในการทดลองใช้จริงเท่ากับ 86.06/85.96

2. การรู้จัก และเข้าใจตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทั้งโดยรวม และรายด้าน

พบว่าอยู่ในระดับมาก

3. การรู้จักและเข้าใจตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังการเข้าร่วมกิจกรรม

แนะแนวเพื่อพัฒนาการรู้จักและเข้าใจตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพิ่มสูงขึ้น

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01

4. ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจในการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาการรู้จักและเข้าใจตนเอง

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ