ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินผลการใช้รูปแบบการนิเทศภายในที่ส่งผลต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียน โดยมีการดำเนินการ 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ศึกษาหาสาเหตุของปัญหาและแนวทางแก้ปัญหา 2) การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายใน 3) ทดลองใช้ร่างรูปแบบการนิเทศภายใน และ 4) ประเมินผลการใช้ร่างรูปแบบการนิเทศภายในส่งผลต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เครื่องมือใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบระดมความคิดเห็น 2) แบบประเมินความเหมาะสม และความเป็นไปได้ 3) แบบตรวจสอบรายการร่างรูปแบบการนิเทศภายใน 4) แบบประเมินคุณภาพรูปแบบการนิเทศภายใน 5) แบบทดสอบวัดความรู้ของครู และ 6) แบบประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการนิเทศภายใน

ผลการศึกษา พบว่า รูปแบบการนิเทศภายในที่ส่งผลต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียน ประกอบไปด้วย 1.) กระบวนการนิเทศภายใน 2.) กระบวนการพัฒนาครู และ 3.) กระบวนการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียน ซึ่งมีความเหมาะสม และความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติ และส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลังการใช้รูปแบบการนิเทศภายในที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (μ = 4.60, σ = 0.59)

เว็บน่าสนใจ