ครูบ้านนอก

บทสรุปผู้บริหาร

การพัฒนานวัตกรรมการบริหารงานแบบบูรณาการ ภายใต้เป้าหมาย คุณธรรม นำวิชาการ สู่งานอาชีพ น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ไม่ใช่เป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของครูและนักเรียน แต่เป็นการปลูกจิตสำนึก ให้รู้สึกผิดชอบชั่วดี ตระหนักในคุณงามความดี และสามารถสร้างคุณค่าให้แก่ตนเอง ผู้อื่น ราชการเพื่อยังประโยชน์ให้แก่แผ่นดิน และยังส่งผลให้ครู นักเรียนในด้านการจัดการเรียนการสอน ส่วนในด้านวิชาการ การพัฒนาการเรียนการสอนที่บูรณาการกับหลักคุณธรรมจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถฝึกฝนและมีคุณธรรมในชีวิตประจำวัน ปัจจัยแห่งความสำเร็จ ความศรัทธาในคุณงามความดี การให้ความสำคัญ สนับสนุน และการเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้บังคับบัญชา การมีส่วนร่วมและความเสียสละ การประพฤติปฏิบัติด้วยจิตสำนึกที่ดี การธำรงไว้ซึ่งความยั่งยืนในการพัฒนาคุณธรรม การส่งเสริมงานอาชีพ การจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการให้ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจถึงความสำคัญของอาชีพต่างๆ และหลักการส่งเสริมอาชีพ ตามหลักการแนวคิดและปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คือตั้งอยู่ บนทางสายกลาง หลักความพอประมาณ ความมีเหตุผล รู้เท่าทัน เข้าใจ การเปลี่ยนแปลงทั้งภายในและภายนอก รู้เท่าทันเข้าใจการเปลี่ยนแปลง พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา นวัตกรรมการเรียนการสอนบูรณาการช่วยพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาของผู้เรียน โดยการเรียนรู้จากกรณีศึกษาและสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการนำคุณธรรมและงานวิชาการ รวมถึงการตัดสินใจในสถานการณ์ที่ยากลำบาก และส่งเสริมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริง เป็นการบูรณาการเนื้อหาการเรียนการสอนให้เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริงในสังคม ช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การเข้าใจในบทบาทของพลเมืองดีในสังคม การเคารพกฎกติกา และการมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ด้านคุณธรรมจริยธรรม เพื่อจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ ๙ และพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่เป็นแบบอย่างได้

ผลการพัฒนาพบว่า

๑. โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่เป็นระบบ มีการวางแผนโดยการให้ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมมีการดำเนินงานไปในทิศทางเดียวกัน และมีการนิเทศติดตามผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อการพัฒนาและแก้ไขการปฏิบัติงานให้ดียิ่งขึ้น โรงเรียนได้รับความไว้วางใจจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง ส่งผลให้ได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดีในการขอความร่วมมือต่าง ๆ

2. ผลที่เกิดขึ้นกับครู ครูมีการพัฒนารูปแบบการทางานอย่างเป็นระบบ มีการพัฒนาการสอนแบบ

บูรณาการณ์และ Active Learning ตลอดจนการวัดผลประเมินผลอย่างหลากหลาย

3. ผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นคนดีมีคุณธรรม มีความรู้ขั้นพื้นฐาน มีความรู้เรื่องอาชีพต่างและใช้ชีวิตอย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างยั่งยืน และผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนขั้นพื้นฐานเป็นที่น่าพอใจ

๔. ด้านคุณลักษณะ คุณธรรมจริยธรรม นักเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ คุณธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนร้อยละ 100 มีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์

เว็บน่าสนใจ