ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมบัติเลขยกกำลัง โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับแบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติเลขยกกำลัง ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับเเบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการอ้างเหตุผล จำนวน 3 แผน แบบฝึกทักษะ เรื่อง สมบัติของเลขยกกำลัง และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน แบบปรนัย จำนวน 20 ข้อ และแบบอัตนัยจำนวน 10 ข้อ และดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมบัติเลขยกกำลัง หลังใช้การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับแบบฝึกทักษะคิดเป็นร้อยละของคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์เท่ากับ 80.47

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมบัติเลขยกกำลัง หลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับแบบฝึกทักษะทุกคน โดยมีคะแนนความแตกต่างระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนมากที่สุดเท่ากับ 6 คะแนน และมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 3.6 คะแนน และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 8.6 คะแนน

เว็บน่าสนใจ