ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและจำนวนคละ และเพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและจำนวนคละ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา(เทศบาล๒) อำเภอแม่ลาน้อยจังหวัดแม่ฮ่องสอน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา(เทศบาล๒) อำเภอแม่ลาน้อยจังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1. แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาการบวก การลบเศษส่วน และจำนวนคละ จำนวน 3 ชุด 2. แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องการแก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและจำนวนคละ จำนวน 12 แผน 3. แบบทดสอบ ระยะเวลาในการเก็บรวบรวมข้อมูล 1 เดือนสถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ และค่าประสิทธิภาพของผลลัพธ์

ผลการวิจัยพบว่า แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและจำนวนคละ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นใช้ประกอบการเรียนการสอนมีค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ/ประสิทธิภาพของแบบฝึกคิดเป็นร้อยละจากการทำแบบทดสอบหลังเรียน ในภาพรวมแบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและจำนวนคละ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.03/81.67 ซึ่ง เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80

แสดงว่าแบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและจำนวนคละ มีค่าของประสิทธิภาพเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ข้อเสนอแนะสำหรับการทำวิจัยมีดังนี้ 1. ในการเก็บข้อมูลควรเป็นระยะเวลาที่เหมาะสมกับแบบฝึกทักษะที่จะนำไปใช้ 2. ในการสร้างแบบฝึกทักษะอาจเพิ่มจำนวนข้อให้มากขึ้น เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจมากขึ้น

เว็บน่าสนใจ