ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยเรื่องการสร้างสื่อการเรียนการสอนโดยใช้ Application Canva รายวิชาโปรแกรมมัลติมีเดีย เรื่อง หลักการสร้างสื่อมัลติมีเดีย นักเรียนสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ระดับ ปวช. ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยการอาชีพนครปฐม ในครั้งนี้มีผลการวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้

ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน การศึกษาวิจัยเรื่องการสร้างสื่อการเรียนการสอนโดยใช้ Application Canva รายวิชาโปรแกรมมัลติมีเดีย เรื่อง หลักการสร้างสื่อมัลติมีเดีย นักเรียนสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ระดับ ปวช. ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยการอาชีพนครปฐม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 36 คน พบว่า การทดสอบก่อนเรียนและการทดสอบหลังเรียนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01 นอกจากนี้ ยังพบว่าการทดสอบก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย 6.15 ในขณะที่การทดสอบหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 13.66 ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ยที่สูงขึ้น เมื่อพิจารณาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของการทดสอบก่อนเรียนซึ่งมีค่า 1.24 ในขณะที่ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของการทดสอบหลังเรียนซึ่งมีค่า 1.65 ซึ่งเป็นค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่เพิ่มขึ้น แสดงให้เห็นว่า หลังเรียนนักเรียนมีคะแนนกระจายกันมากขึ้นแต่ไม่มากนัก กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ การทดสอบหลังเรียนมีค่าการกระจายของคะแนนมากกว่าการทดสอบก่อนเรียน เป็นเครื่องชี้ว่าการสอนตามแผนการเรียนรู้นี้ สามารถเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น แต่ยังไม่สามารถทำให้นักเรียนบรรลุจุดประสงค์การเรียนไปได้ในระดับที่ใกล้เคียงกัน จึงควรหาข้อบกพร่องเพื่อแก้ไขปรับปรุงในครั้งต่อไป

จากค่าเฉลี่ย ( x̄ ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) หลังเรียน ได้คำนวณค่าของประสิทธิภาพการสอนของครูด้วยค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย (C.V.) พบค่า C.V. = 12.07% ซึ่งถือว่ามีคุณภาพการสอนในระดับปานกลาง

จึงกล่าวได้ว่า การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ สื่อการเรียนการสอนโดยใช้ Application Canva มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ระดับ ปวช.

ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยการอาชีพนครปฐม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 36 คน ให้สูงขึ้นเป็นที่น่าพอใจ

เว็บน่าสนใจ