ครูบ้านนอก

ในการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง My Family สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ที่ถูกต้อง และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ศึกษาต่อในระดับต่อไป การทำวิจัยใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 14 คน ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างนักเรียนที่ได้คัดเลือกมาทำวิจัย ของโรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) ด้วยวิธีการประเมินที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัยทั้งสิ้น โดยเริ่มทำการวิจัยตั้งแต่ 17 กรกฎาคม ถึง 6 กันยายน 2568

ผลการศึกษาพบว่า

จากการศึกษาทดลองและการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดย ใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง My Family สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในครั้งนี้ ผลการศึกษาเป็นไปตามสมมติฐานที่ผู้ศึกษาได้ตั้งไว้ ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากการที่ผู้ศึกษาได้มีการศึกษาเอกสาร หลักการ แนวคิด ทฤษฎี ในการที่จะใช้สื่อนวัตกรรมที่มีความเหมาะสมผ่านการสร้าง ทดลอง และตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือที่นำมาใช้อย่างถูกต้องเป็นระบบก่อนที่จะนำเครื่องมือดังกล่าวมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่างจริง ดังปรากฏผล ดังนี้

ประสิทธิภาพของแบบฝึกพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง My Family สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีประสิทธิภาพ91.96/81.42 แสดงว่าผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดย ใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง My Family สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนด้วยการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดย ใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง My Family สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เพราะว่าผู้ศึกษาค้นคว้าได้สร้างเครื่องมือตามกระบวนการสร้างที่ดี โดยเรียงลำดับจากเนื้อหาการเรียนรู้เรื่องที่ง่ายไปหาเรื่องที่ยากและสามารถนำไปใช้ได้เหมาะสมกับวัย มุ่งให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ได้จริงในการดำรงชีวิตประจำวัน

เว็บน่าสนใจ