ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างความเป็นผู้นำทางวิชาการในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ใช้วิธีวิจัยและพัฒนา (Research & Development) 4 ขั้นตอนดังนี้ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานสำหรับการพัฒนารูปแบบ โดยการสังเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 คน และการศึกษาความต้องการจำเป็นจากรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศก์และบุคลากรอื่น และผู้อำนวยการสถานศึกษาหรือรักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 243 คน 2) สร้างและตรวจสอบรูปแบบด้านความถูกต้องและความเป็นไปได้ โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน 3) ทดลองใช้รูปแบบโดยประเมินสภาพการดำเนินงานตามรูปแบบ ประเมินความพึงพอใจ และประเมินคู่มือการใช้รูปแบบโดยผู้ใช้รูปแบบ ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 จำนวน 214 คนและ 4) ประเมินรูปแบบ ด้านความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์ โดยรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศก์ และผู้อำนวยการสถานศึกษาที่ปฏิบัติหน้าที่ประธานกลุ่มโรงเรียน จำนวน 45 คน

ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการเสริมสร้างความเป็นผู้นำทางวิชาการในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ดังนี้ องค์ประกอบที่ 1 หลักการ องค์ประกอบที่ 2 วัตถุประสงค์

องค์ประกอบที่ 3 สาระสำคัญ องค์ประกอบที่ 4 วิธีดำเนินงาน และองค์ประกอบที่ 5เงื่อนไขของความสำเร็จ ผลการตรวจสอบด้านความถูกต้องและความเป็นไปได้

ทุกรายการมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้ในระดับมากที่สุด ผลการทดลองใช้รูปแบบ ดังนี้ 1) ผลการประเมินสภาพการดำเนินงานตามรูปแบบ อยู่ในระดับ

มากที่สุด 2) ผลการประเมินความความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด การประเมินรูปแบบมีความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบ ; ผู้นำในยุคดิจิทัล; การบริหารงานวิชาการ

เว็บน่าสนใจ