ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลัก 3 ประการคือ 1) เพื่อศึกษาและทำความเข้าใจรูปแบบการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา PDCA-E MODEL ของโรงเรียนบ้านวังสำราญ 2) เพื่อประเมินประสิทธิผลของนวัตกรรมและแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศที่โรงเรียนนำมาใช้ และ 3) เพื่อสรุปผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในช่วงปีการศึกษา 2565-2567 โดยการวิจัยนี้เป็นการศึกษาเชิงเอกสาร (Documentary Research) จากรายงานข้อมูล ผลการวิจัยพบว่าด้านรูปแบบการบริหารจัดการ โรงเรียนบ้านวังสำราญได้พัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการ ที่เรียกว่า PDCA-E MODEL" ซึ่งเป็นการต่อยอดจากวงจรคุณภาพ PDCA (Plan, Do, Check, Act) ด้วยการเพิ่มขั้นตอนที่ 5 คือ E (Excellent) เข้ามา เพื่อมุ่งเน้นการสร้างวัฒนธรรมคุณภาพอย่างยั่งยืน โดยแต่ละขั้นตอน มีความเชื่อมโยงกับองค์ประกอบของการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นระบบ ด้านผลการประเมินคุณภาพภายใน การนำรูปแบบ PDCA-E มาใช้ ส่งผลให้โรงเรียนมีผลการประเมินตนเอง (SAR) ในระดับ "ดีเลิศ" ขึ้นไป ในทุกมาตรฐานเป็นเวลา 3 ปีการศึกษาติดต่อกัน โดยมีพัฒนาการอย่างก้าวกระโดดจากระดับ "ดีเลิศ" ในปี 2565 สู่ระดับ "ดีเยี่ยม" ในปี 2566 และสูงสุดที่ระดับ "ยอดเยี่ยม" ในปี 2567 ซึ่งเป็นการยืนยันความสำเร็จของการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่องด้านนวัตกรรมและแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ โรงเรียนได้สร้างนวัตกรรมและแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศหลายรูปแบบเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพ โดยแบ่งตามมาตรฐานการศึกษาได้ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 (ด้านคุณภาพผู้เรียน) ใช้นวัตกรรม "DEK-D สีขาว MODEL" เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และ "ONE STEP PLUS MODEL" เพื่อพัฒนาครูซึ่งส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนมาตรฐานที่ 2 (ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ) ใช้นวัตกรรม "4D GOAL MODEL" เพื่อพัฒนาคุณลักษณะ 5 ประการของผู้เรียนตามแนวทางโรงเรียนสุจริต มาตรฐานที่ 3 (ด้านกระบวนการจัดการเรียน การสอน) ใช้นวัตกรรม "SUD-JARID Model" เพื่อพัฒนาคุณลักษณะ 5 ประการด้านความซื่อสัตย์สุจริต และแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ "CBM (Classroom-Based Mentoring)" เพื่อพัฒนาการสอนของครูด้วยการนิเทศโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐาน สรุปผลและข้อเสนอแนะ การประยุกต์ใช้ PDCA-E MODEL ถือเป็นเครื่องมือที่สำคัญ และมีประสิทธิภาพอย่างยิ่งในการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบ้านวังสำราญ โดยกระบวนการ ที่ครอบคลุมและต่อเนื่องนี้ ส่งผลให้โรงเรียนสามารถยกระดับมาตรฐานและคุณภาพการศึกษาให้สูงขึ้นอย่าง เป็นรูปธรรมและยั่งยืน ซึ่งสามารถใช้เป็นต้นแบบให้กับสถานศึกษาอื่น ๆ ที่ต้องการพัฒนาการบริหารจัดการคุณภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เว็บน่าสนใจ