ครูบ้านนอก

งานวิจัย การวิจัยเรื่องการพัฒนาบอร์ดเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน เพื่อ

พัฒนาการคิดแบบองค์รวมทางภูมิศาสตร์ในรายวิชาสังคมศึกษา เรื่อง ทวีปแอฟริกา

สำหรับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

โรงเรียน เทศบาล ๕ เทศบาลนครสุราษฎร์ธานี

ผู้วิจัย นางสาวทรายขวัญ นิลชาติ

ตำแหน่ง ผู้ช่วยครู

ปีการศึกษา 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องการพัฒนาบอร์ดเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน เพื่อพัฒนาการคิดแบบองค์รวมทางภูมิศาสตร์ในรายวิชาสังคมศึกษา เรื่องทวีปแอฟริกา สำหรับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างชุดบอร์ดเกมเป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ทวีปแอฟริกา เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และการคิดแบบองค์รวมทางภูมิศาสตร์ เพื่อสำรวจ ความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1ที่มีต่อการใช้ชุดบอร์ดเกม เรื่อง ทวีปแอฟริกา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้การวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 2/1 โรงเรียนเทศบาล ๕ เทศบาลนครสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 43 คน โดยการเลือกสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าสถิติพื้นฐานและแบบทอดสอบค่า t-test (Dependent Samples)

ผลปรากฎว่า คะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 13.58 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 24.77 คะแนน ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมรนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ รูปแบบการสอน Active Learningโดยใช้เกมเป็นฐาน ที่ผู้วิจัยได้สร้างเครื่องมือขึ้นโดยมีประสิทธิภาพ 81.05/82.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3ภูมิศาสตร์ เรื่อง ทวีปแอฟริกาเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด และรูปแบบการสอน Active Learningโดยใช้เกมเป็นฐาน ทำให้เกิดบรรยากาศที่ดีและเอื้อต่อการเรียนการสอน ช่วยให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นสนใจ ตั้งใจ และผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อการเรียนมากขึ้น มีความร่วมมือช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการเรียนรู้ รู้จักการศึกษาด้วยตนเอง ช่วยเพิ่มทักษะในการทำงาน ส่งเสริมความรับผิดชอบต่อตนเองและกลุ่ม แก้ไขปัญหาได้อย่างถูก ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มสูงขึ้น

เว็บน่าสนใจ