ครูบ้านนอก

การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเรื่อง “การลำเลียงอาหารของพืช” โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry-Based Learning) กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 5 คน ที่เข้าร่วมการเรียนรู้ ณ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ซึ่งคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ 3 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน และแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงวิเคราะห์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ด้วยการทดสอบ t-test แบบ Dependent Samples

ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ มีพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงวิเคราะห์เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด แสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการสืบเสาะหาความรู้สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะการคิดของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ในหัวข้ออื่นที่ซับซ้อนและเป็นนามธรรม เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนในบริบทของศูนย์การเรียนรู้ในชุมชนอย่างยั่งยืน

เว็บน่าสนใจ