ครูบ้านนอก

การอ่านจับใจความสำคัญมีความสำคัญต่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการจึงตระหนักถึงความสำคัญของการอ่านและประโยชน์ของการอ่านจับใจความสำคัญที่มีต่อการเรียนการสอน จึงได้กำหนดเรื่องการอ่านไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 1 การอ่าน มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน (กระทรวงศึกษาธิการ, 2551: 2) และเนื่องจากสภาพสังคมในปัจจุบันที่มีเทคโนโลยีที่ทันสมัย รวมทั้งข่าวสารที่ต้องใช้กระบวนการอ่านไตร่ตรองข้อมูลที่ได้รับอย่างรอบคอบ เป็นเรื่องสำคัญที่ครูต้องถ่ายทอดกระบวนการอ่านจับใจความสำคัญเรื่องราว เพื่อแยกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นจากการอ่าน รวมถึงการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นความสำคัญทั้งทางด้านความรู้ ความคิด คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้ และความรับผิดชอบต่อสังคม เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสมดุลโดยยึดหลักผู้เรียนสำคัญที่สุด ทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ

สภาพการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนอนุบาลเมืองปทุมรัตต์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยเฉพาะนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่านักเรียนมีความสามารถด้าน

การอ่านจับใจความสำคัญอยู่ในระดับที่ต่ำมาก นักเรียนไม่สามารถอ่านจับใจความเรื่องราว และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้ ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากขาดการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ ขาดแรงจูงใจและแรงเสริมในการเรียน ประกอบกับเทคนิควิธีการสอนและสื่อการสอนของครูยังไม่เหมาะสม จึงทำให้นักเรียนเบื่อหน่ายต่อการเรียน นอกจากนี้ยังส่งผลไปยังวิชาอื่นทำให้ผลการเรียนในวิชาอื่นต่ำไปด้วย ข้าพเจ้าจึงมีความสนใจในการคิดค้นนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนขึ้น เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน โดยเฉพาะการอ่านจับใจความสำคัญ ให้สูงขึ้นตามเป้าหมายที่ตั้งไว้

จากปัญหาดังกล่าวข้าพเจ้าจึงได้คิดค้นนวัตกรรมวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง การพัฒนาชุดการสอนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ( 5 STEPS Active learning) เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลเมืองปทุมรัตต์ ที่ส่งผลให้ผู้เรียนประสบผลสำเร็จใน

การเรียน เพราะเป็นวิธีการเรียนรู้ที่ใช้รูปแบบการสอนที่หลากหลาย เพื่อกระตุ้นให้นักเรียน ได้คิด ลงมือทำ ได้มีส่วนร่วมกับกิจกรรมต่าง ๆ เชื่อมโยงความรู้ ทักษะ และเจตคติ เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาอยากเรียนรู้ และสามารถสร้างองค์ความรู้ให้เกิดขึ้นได้ด้วยตัวเอง เพื่อสร้างนิสัยให้รักการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เว็บน่าสนใจ