ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นายเดชาวัฒน์ วงษ์ภูธร

ปีการศึกษา 2567

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๓๓ (บ้านทุ่งพร้าว)ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา๓๓(บ้านทุ่งพร้าว) ก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการพัฒนาความสามารถการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๓๓(บ้านทุ่งพร้าว)กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๓๓(บ้านทุ่งพร้าว)ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 ห้อง จำนวนนักเรียน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม ทั้งนี้โรงเรียนจัดชั้นเรียนแบบคละความสามารถ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20 - 0.60 ค่าความยากง่ายระหว่าง 0.50 – 0.80 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.81 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระ

ผลการวิจัย พบว่า

1) ผลการพัฒนาความสามารถการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๓๓(บ้านทุ่งพร้าว) กับเกณฑ์ร้อยละ 80 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 16.25 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.62 คิดเป็นร้อยละ 83.00 โดยหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80.00 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2) ผลการเปรียบเทียบความสามารถการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๓๓(บ้านทุ่งพร้าว)ผลทดสอบก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.87 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.90 คิดเป็นร้อยละ 59.76 และผลการทดสอบหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 16.25 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.62 คิดเป็นร้อยละ 73.00 โดยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ระดับความพึงพอใจต่อการพัฒนาความสามารถการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๓๓(บ้านทุ่งพร้าว) อยู่ในระดับพึงพอใจมาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.69 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.44

คำสำคัญ : การพัฒนาความสามารถ, การอ่านออกเสียงคำคล้องจอง, การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ.

เว็บน่าสนใจ