ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพการใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E จากชุดกิจกรรมการทดลอง เรื่อง แสง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 70/70 2) ศึกษาสมรรถนะโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E จากชุดกิจกรรมการทดลอง เรื่อง แสง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการทดลอง เรื่อง แสง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E ประชากรในการศึกษา คือ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเทศบาลวัดศรีปิงเมือง สำนักการศึกษาเทศบาลนครเชียงใหม่ จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมการทดลอง เรื่อง แสง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง จำนวน 12 การทดลอง แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E จำนวน 11 แผน รวม 16 ชั่วโมง และแบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และการประเมินสมรรถนะ

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพการใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E จากชุดกิจกรรมการทดลอง เรื่อง แสง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 77.59/70.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 70/70

2. ศึกษาสมรรถนะโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E จากชุดกิจกรรมการทดลอง เรื่อง แสง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ผู้เรียนมีสมรรถนะการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน สูงที่สุด รองลงมาได้แก่ ความสามารถในการทำงานเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม/ทีม การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการคิดแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม ด้านความสัมพันธ์ ความสามารถในการสื่อสารในโลกสมัยใหม่ การรู้จักสังคม การรับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตนเอง และการรู้จักตนเอง

3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการทดลอง เรื่อง แสง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.51

เว็บน่าสนใจ