ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน : รายงานผลการใช้บทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่าน เชิงวิเคราะห์โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้จัดทำ : นางสาวอังคณา เบ็ญโส๊ะ

หน่วยงาน : โรงเรียนเทศบาล ๓ (โศภณพิทยาคุณานุสรณ์) สังกัดกองการศึกษาเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

ปีการศึกษา : 2567

บทคัดย่อ

การศึกษาผลการใช้บทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๓ (โศภณพิทยาคุณานุสรณ์) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการเรียนด้วยบทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนโดยบทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๓ (โศภณพิทยาคุณานุสรณ์) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 30 คน ได้มาจากการสุ่มแบบ (Cluster Random Sampling) ผ่านการพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ ด้วยบทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H ระยะเวลา 6 สัปดาห์ จำนวน 19 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ บทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์และ แบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนโดยบทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ร้อยละความก้าวหน้า (D%) และทดสอบค่าที (t - test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. บทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.88/84.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80 / 80

2. ความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ หลังเรียนด้วยบทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H สูงกว่าก่อนเรียน และแตกต่างกันอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยบทเรียนการ์ตูนแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยการตั้งคำถามตามรูปแบบ 5W1H ของนักเรียนอยู่ในระดับมากสุด

เว็บน่าสนใจ