ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ห้องเรียนอำเภอแม่ทะ 1 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง

ชื่อผู้วิจัย นายอุเทน ขอน้อย ตำแหน่ง ครู

ปีการศึกษา 2567

สถานศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการชุดบัตรภาพกิจกรรมที่มีต่อพฤติกรรมทักษะช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวัน ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา 2) เพื่อเปรียบเทียบชุดบัตรภาพกิจกรรมที่มีต่อพฤติกรรมทักษะช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ก่อนและหลังการใช้ชุดบัตรภาพกิจกรรมที่มีต่อพฤติกรรมทักษะช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญารูปแบบการวิจัยปฏิบัติการซึ่งมีขั้นตอนในการปฏิบัติ 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นสังเกตและขั้นสะท้อนผล โดยคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจงเป็นนักเรียนบกพร่องทางสติปัญญาเพศชาย จำนวน 3 คนที่แพทย์วินิจฉัยว่าเป็นบุคคลบกพร่องทางสติปัญญาอยู่ในระดับชั้นเตรียมความพร้อมในห้องเรียนอำเภอแม่ทะ 1 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปางในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 6 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบสังเกตพฤติกรรม 3) นวัตกรรมบัตรภาพกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ

ผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า คะแนนความสามารถในการพัฒนาทักษะช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันของบุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา มีคะแนนความสามารถในการพัฒนาทักษะช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันหลังเข้าร่วมการทำชุดบัตรภาพกิจกรรมเพิ่มขึ้น

คิดเป็นร้อยละ 52.89

คำสำคัญ ชุดฝึกกิจกรรมทักษะการช่วยเหลือตนเอง บุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

เว็บน่าสนใจ